如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.

(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求點(diǎn)B到平面MAC的距離.

(1)證明過(guò)程詳見(jiàn)解析;(2)二面角的余弦值為;(3).

解析試題分析:本題考查空間兩條直線的位置關(guān)系、二面角、點(diǎn)到平面的距離等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)用傳統(tǒng)幾何法,也可以運(yùn)用空間向量法求解,突出考查空間想象能力和計(jì)算能力.第一問(wèn),根據(jù)線面平行的判定定理得到平面,所以垂直于面內(nèi)的任意線;第二問(wèn),法一:先找出二面角的平面角,取的中點(diǎn),因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/54/e/glrze.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,由三垂線定理得,所以得到二面角的平面角為,由已知得,在中用余弦定理求,在、、、中求邊長(zhǎng),最后在即是二面角的余弦值.法二:用向量法,建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)出點(diǎn)坐標(biāo),因?yàn)橹本與直線所成的角為,利用夾角公式,先得到點(diǎn)坐標(biāo),再求出平面的法向量,所以求的夾角的余弦,并判斷夾角為銳角,所以余弦值為正值;第三問(wèn),先找線段的中點(diǎn)到平面的距離,利用線面垂直的判定定理,得到即是,用等面積法求,所以點(diǎn)到平面的距離是點(diǎn)到平面的距離的兩倍.
試題解析:方法1:(1)證明:∵,,∴平面,∴.(2分)
(2)取的中點(diǎn),連.∵,∴,∴平面

,交的延長(zhǎng)線于,連接
由三垂線定理得,∴為二面角的平面角.
∵直線與直線所成的角為,
∴在中,
中,
中,
中,
中,∵,∴
故二面角的余弦值為.(8分)
(3)作.∵平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,長(zhǎng)方體中點(diǎn).

(1)求證:;
(2)在棱上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,求的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若二面角的大小為,求的長(zhǎng).

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平行四邊形中,,,以為折線,把折起,使平面平面,連結(jié).

(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的大小.

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在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,平面⊥平面,,,的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證://平面
(Ⅱ)在線段上是否存在點(diǎn),使二面角的大小為?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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如圖,在直三棱柱中,,點(diǎn)分別為的中點(diǎn).

(1)證明:平面;
(2)平面MNC與平面MAC夾角的余弦值.

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如圖,已知矩形中,,,將矩形沿對(duì)角線折起,使移到點(diǎn),且在平面上的射影恰好在上.

(1)求證:;
(2)求證:平面平面
(3)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD,E,F分別是AB,BC的中點(diǎn),將△AED,△DCF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點(diǎn)重合于

(1)求證:⊥EF;
(2)求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在直三棱柱中,,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),

求證:(1); (2)平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)M是A1B的中點(diǎn),點(diǎn)N是B1C的中點(diǎn),連接MN

(Ⅰ)證明:MN//平面ABC;
(Ⅱ)若AB=1,AC=AA1=,BC=2,求二面角A—A1C—B的余弦值的大小

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