設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為R,若存在常數(shù)M>0,使|f(x)|≤M|x|對一切實數(shù)x均成立,則稱f(x)為“倍約束函數(shù)”.現(xiàn)給出下列函數(shù):①f(x)=2x;②f(x)=x2+1;③f(x)=cosx;④f(x)=
x
x2-x+3
.其中是“倍約束函數(shù)”的有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:本題考查閱讀題意的能力,根據(jù)“倍約束函數(shù)”,的定義進(jìn)行判定即可.
解答: 解:∵對任意x∈R,存在正數(shù)M,都有|f(x)|≤M|x|成立
∴對任意x∈R,存在正數(shù)K,都有 M≥
|f(x)|
|x|
成立
∴對于①f(x)=2x,易知存在M=2符合題意;
對于②,
|f(x)|
|x|
=
x2+1
|x|
=|x|+
1
|x|
≥2,故不存在滿足條件的M值,故②錯誤;
對于③,f(x)=sinx,由于x=
π
2
時,|f(x)|≤M|x|不成立,故③錯誤;
對于④,③,f(x)=
x
x2-x+3
|f(x)|
|x|
=
1
|x2-x+3|
4
11
,f=≤恒成立,故④正確;
故選:B
點評:本題屬于開放式題,題型新穎,考查數(shù)學(xué)的閱讀理解能力.知識點方面主要考查了函數(shù)的最值及其幾何意義,考生需要有較強的分析問題解決問題的能力,對選支逐個加以分析變形,利用函數(shù)、不等式的進(jìn)行檢驗,方可得出正確結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x-2)=
1+x2,x>2
2-x,x≤2
,則f(1)=( 。
A、
1
2
B、2
C、4
D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題正確的個數(shù)是(  )
①命題“?x0∈R,x02+1>3x0”的否定是“?x∈R,x2+1≤3x”;
②“函數(shù)f(x)=cos2ax-sin2ax的最小正周期為π”是“a=1”的必要不充分條件;
③x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立?(x2+2x)min≥(ax)max在x∈[1,2]上恒成立;
④“平面向量
a
b
的夾角是鈍角”的充分必要條件是“
a
b
<0”.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線y=x3-x+1在x=1處的切線方程是( 。
A、y=1B、y=x
C、y=2x-1D、y=x+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

算術(shù)符號\和MOD分別用來取商和余數(shù),比如5\2的值是2,5MOD2的值是1.通過如圖程序:若輸入a=333,k=5,則輸出的b為( 。
A、2313B、3132
C、93D、2332

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為2c,且a2=c(c+a),F(xiàn),A分別是它的左焦點和右頂點,B是短軸的一個端點,則∠ABF等于( 。
A、60°B、75°
C、90°D、120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程mx2-(1-m)x+m=0沒有實數(shù)根,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(-∞,-1)
B、(
1
3
,+∞)
C、(-1,
1
3
D、(-∞,-1)∪(
1
3
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P為拋物線y2=4x上一個動點,Q為圓x2+(y-4)2=1上一個動點,那么點P到點Q的距離與點P到拋物線的準(zhǔn)線距離之和的最小值是( 。
A、5
B、8
C、
17
-1
D、
5
+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐S-ABCD的底面是正方形,SA⊥底面ABCD,E是SC上一點.
(1)求證:平面EBD⊥平面SAC;
(2)假設(shè)SA=4,AB=2,求點A到平面SBD的距離.

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