【題目】正五邊形的對角線分別與對角線、交于點、,對角線分別與對角線、交于點、,對角線與對角線交于點. 設(shè)由圖2中的10個點、、、、、、、、、和線段構(gòu)成的等腰三角形的集合為.
(1)求中元素的數(shù)目;
(2)若將這10個點中的每個點任意染為紅、藍兩種顏色之一,問是否一定存在中的一個等腰三角形,其三個頂點同色?
(3)若將這10個點中的任意個點染為紅色,使得一定存在中的一個等腰三角形,其三個頂點同為紅色,求的最小值.
【答案】(1)35;(2)見解析;(3)6.
【解析】
(1)因為由圖2中的10個點、、、、、、、、、和線段構(gòu)成的三角形均為等腰三角形,所以,.
(2)由抽屜原則,知、、、、中一定有三個點同色,且這三個點構(gòu)成的三角形屬于,故一定存在中的等腰三角形,其三個頂點同色.
(3)若,則將、、、、染為紅色,于是,不存在屬于的頂點同為紅色的三角形.
若,當、、、、中有不少于三個紅點時,一定存在屬于且頂點同為紅色的三角形;當、、、、中不少于三個紅點時,、、、、中至少有四個紅點.
若、、、、中恰有四個紅點,不妨假設(shè)、、、為紅點,則、、、、中至少有兩個紅點,不妨假設(shè)的紅點,則是屬于且頂點同為紅色的三角形;否則,、同為紅色,于是,是屬于且頂點間同為紅色的三角形.
因此,的最小值為6.
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【題目】一個大于1的自然數(shù),除了1和它本身外,不能被其他自然數(shù)整除,則稱這個數(shù)為質(zhì)數(shù).質(zhì)數(shù)的個數(shù)是無窮的.設(shè)由所有質(zhì)數(shù)組成的無窮遞增數(shù)列的前項和為,等差數(shù)列1,3,5,7,…中所有不大于的項的和為.
(Ⅰ)求和;
(Ⅱ)判斷和的大小,不用證明;
(Ⅲ)設(shè),求證:,,使得.
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【題目】過拋物線的焦點且斜率為1的直線與拋物線交于、兩點,且.
(1)求拋物線的方程;
(2)點是拋物線上異于、的任意一點,直線、與拋物線的準線分別交于點、,求證:為定值.
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【題目】已知橢圓上一點關(guān)于原點的對稱點為,為其右焦點,若,設(shè),且,則該橢圓的離心率的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
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【題目】已知函數(shù),則以下結(jié)論正確的是( )
A.函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是
B.函數(shù)有且只有1個零點
C.存在正實數(shù),使得成立
D.對任意兩個正實數(shù),,且,若則
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【題目】已知從地到地有兩條道路可以到達,走道路①準點到達的概率為,不準點到達的概率為;走道路②準點到達的概率為,不準點到達的概率為.若甲乙兩車走道路①,丙車由于其他原因走道路②,且三輛車是否準點到達相互之間沒有影響.
(1)若三輛車中恰有一輛車沒有準點到達的概率為,求走道路②準點到達的概率;
(2)在(1)的條件下,求三輛車中準點到達車輛的輛數(shù)的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】算籌是在珠算發(fā)明以前我國獨創(chuàng)并且有效的計算工具,為我國古代數(shù)學的發(fā)展做出了很大貢獻.在算籌計數(shù)法中,以“縱式”和“橫式”兩種方式來表示數(shù)字,如圖:
表示多位數(shù)時,個位用縱式,十位用橫式,百位用縱式,千位用橫式,以此類推,遇零則置空,如圖:
如果把5根算籌以適當?shù)姆绞饺糠湃?下面的表格中,那么可以表示的三位數(shù)的個數(shù)為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】將函數(shù)的圖象向左平移個單位,再把圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變),得到的圖象,則關(guān)于的圖象,下列結(jié)論不正確的是
A. 周期為 B. 關(guān)于點對稱
C. 在單調(diào)遞增 D. 在單調(diào)遞減
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【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學”的口號,鼓勵學生線上學習.某校數(shù)學教師為了調(diào)查高三學生數(shù)學成績與線上學習時間之間的相關(guān)關(guān)系,在高三年級中隨機選取名學生進行跟蹤問卷,其中每周線上學習數(shù)學時間不少于小時的有人,在這人中分數(shù)不足分的有人;在每周線上學習數(shù)學時間不足于小時的人中,在檢測考試中數(shù)學平均成績不足分的占.
(1)請完成列聯(lián)表;并判斷是否有的把握認為“高三學生的數(shù)學成績與學生線上學習時間有關(guān)”;
分數(shù)不少于分 | 分數(shù)不足分 | 合計 | |
線上學習時間不少于小時 | |||
線上學習時間不足小時 | |||
合計 |
(2)在上述樣本中從分數(shù)不足于分的學生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學習時間不少于小時和線上學習時間不足小時的學生共名,若在這名學生中隨機抽取人,求這人每周線上學習時間都不足小時的概率.(臨界值表僅供參考)
(參考公式,其中)
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