15.函數(shù)f(x)=x3-12x的極小值點是( 。
A.2B.-2C.-16D.16

分析 可求導(dǎo)數(shù)得到f′(x)=3x2-12,可通過判斷導(dǎo)數(shù)符號從而得出f(x)的極小值點.

解答 解:f′(x)=3x2-12;
∴x<-2時,f′(x)>0,
-2<x<2時,f′(x)<0,
x>2時,f′(x)>0;
∴x=2是f(x)的極小值點,
故選:A.

點評 考查函數(shù)極小值點的定義,以及根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號判斷函數(shù)極值點的方法及過程,要熟悉二次函數(shù)的圖象.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.某中學在高三年級開設(shè)大學先修課程(線性代數(shù)),共有50名同學選修,其中男同學30名,女同學20名.為了對這門課程的數(shù)學效果進行評估,學校按性別分別采用分成抽樣的方法抽取5人進行考核.
(1)求抽取的5人中男、女同學的人數(shù);
(2)考核的第一輪是答辯,順序由已抽取的甲、乙等5位同學按抽簽方式?jīng)Q定.設(shè)甲、乙兩位同學間隔的人數(shù)為X,X的分布列為
X3210
P$\frac{1}{10}$b$\frac{3}{10}$a
求數(shù)學期望EX;
(3)考核的第二輪是筆試:5位同學的筆試成績分別為115,122,105,111,109;結(jié)合第一輪的答辯情況,他們的考核成績分別為125,132,115,121,119.這5位同學筆試成績與考核成績的方差分別記為s12,s22,試比較s12與s22的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.已知函數(shù)f(x)=ex(x2+2ax+b)在x=-1處取得極大值t,則t的取值范圍是( 。
A.($\frac{2}{e}$,+∞)B.(-∞,$\frac{2}{e}$)C.(-$\frac{2}{e}$,+∞)D.(-∞,-$\frac{2}{e}$)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.已知函數(shù)f(x)=ex-ax,其中a>0
(1)求證:函數(shù)f(x)在x=1處的切線經(jīng)過原點;
(2)如果f(x)的極小值為1,求f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=(ax-2)ex在x=1處取得極值.
(1)求a的值;
(2)求證:對任意x1、x2∈[0,2],都有|f(x1)-f(x2)|≤e.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1,則下列四個命題:
①點P在直線BC1上運動,三棱錐A-D1PC的體積不變
②點P在直線BC1上運動,直線AP與平面ACD1所成角的大小不變
③點P在直線BC1上運動,二面角P-AD1-C的大小不變
④點P是平面ABCD上到點D和C1距離相等的動點,則P的軌跡是過點B的直線.
其中的真命題是( 。
A.①③B.①③④C.①②④D.③④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

7.二項式${(3{x^2}-\frac{2}{{\root{3}{x}}})^7}$展開式中含有常數(shù)項,則常數(shù)項是第( 。╉棧
A.6B.5C.8D.7

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,AD=2,∠BAD=60°,E,F(xiàn)分別為AB,BC上的點,且AE=2EB,CF=2FB.
(1)若$\overrightarrow{DE}$=x$\overrightarrow{AB}$+y$\overrightarrow{AD}$,求x,y的值;
(2)求$\overrightarrow{AB$•$\overrightarrow{DE}$的值;
(3)求cos∠BEF.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.已知正項等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且$\frac{S_4}{S_2}$=10,a3=9.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式與前n項和為Sn;
(2)若數(shù)列{bn}的通項公式為$\frac{b_n}{{2{a_n}}}$=n-3,
(ⅰ)求數(shù)列{bn}的前n項和為Tn;
(ⅱ)探究:數(shù)列{bn}是否有最小項?若沒有,請通過計算得到最小項的項數(shù);若沒有,請說明理由.

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