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如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,CD=AD=2AB=2AP.

(1)求證:平面PAD⊥平面PAD;
(2)在側棱PC上是否存在點E,使得BE∥平面PAD,若存在,確定點E位置;若不存在,說明理由.
考點:平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關系與距離
分析:(1)根據面面垂直的判斷定理即可證明平面PAD⊥平面PAD;
(2)根據線面平行的性質定理即可得到結論.
解答: (1)證明:∵PA⊥平面ABCD
∴PA⊥CD ①
又∵AB⊥AD,AB∥CD,
∴CD⊥AD ②
由①②可得 CD⊥平面PAD
又CD?平面PCD
∴平面PCD⊥平面PAD
(2)解:當點E是PC的中點時,BE∥平面PAD.
證明如下:設PD的中點為F,連接EF,AF
易得EF是△PCD的中位線
∴EF∥CD,EF=
1
2
CD
由題設可得  AB∥CD,AF=
1
2
CD
∴EF∥AB,EF=AB
∴四邊形ABEF為平行四邊形
∴BE∥AF
又BE?平面PAD,AF?平面PAD
∴BE∥平面PAD
點評:本題主要考查空間直線和平面平行或垂直的判斷,要求熟練掌握相應的判定定理.考查學生的推理能力.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

函數y=
1
x
的定義域為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知直線y=-x+1與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)相交于A、B兩點,若橢圓的離心率為
2
2
,焦距為2,則線段AB的長是( 。
A、
2
3
2
B、
4
3
2
C、
2
D、2

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形,AB∥CD,AB⊥AD,△PAB和△PAD是兩個邊長為2的正三角形,DC=4,O為BD的中點,E為PA的中點.
(Ⅰ)求證:OE∥平面PCD;
(Ⅱ)求直線CE與平面PDC所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知拋物線y2=16x的焦點為F,直線y=k(x-4)與此拋物線相交于P,Q兩點,則
1
|FP|
+
1
|FQ|
=(  )
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ax+lnx.
(Ⅰ)若a=1,求f(x)在x∈[1,e]上的最大值;
(Ⅱ)若當x∈[1,e]時,f(x)≤0恒成立,求a的取值范圍;
(Ⅲ)函數F(x)=ax+lnx+x2在區(qū)間(0,2)上有兩個極值點,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=x2+2ax+4
(1)當a=-1時,求函數f(x)在區(qū)間[-2,2]上的最大值;
(2)若函數f(x)在區(qū)間[-1,3]上有零點,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(1)求直線x-y+4=0被圓(x+2)2+(y-2)2=2截得的弦長.
(2)直線x-2y-3=0與圓(x-2)2+(y+3)2=9交于E,F兩點,求△EOF(O是原點)的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)是奇函數,當x>0時f(x)=-x(1+x),當x<0時,f(x)等于( 。
A、-x(1-x)
B、x(1-x)
C、-x(1+x)
D、x(1+x)

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