【題目】如圖,公園有一塊邊長為的等邊的邊角地,現(xiàn)修成草坪,圖中把草坪分成面積相等的兩部分,上,

1設(shè),求用表示的函數(shù)關(guān)系式;

2如果是灌溉水管,為節(jié)約成本,希望它最短,的位置應(yīng)在哪里?如果是參觀線路,則希望它最長,的位置又應(yīng)在哪里?請說明理由

【答案】1;2中線或中線,理由見解析

【解析】

試題分析:1中,利用余弦定理有,依題意,即,,由此求得;2如果是水管,利用基本不等式可求得最小值為,此時,,且時,最短如果是參觀線路,注意到時值相等,根據(jù)對鉤函數(shù)的性質(zhì)可知最大值為

試題解析:

1中,,

,,

代入得:,).

2如果是水管,,

當(dāng)且僅當(dāng),成立,故,

,且時,最短;

如果是參觀線路,記,求導(dǎo)可知函數(shù)在上遞減,在上遞增,

,,

中線或中線時,最長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).

1求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2當(dāng)時,若對任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的值;

3求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果y=fx的定義域?yàn)镽,對于定義域內(nèi)的任意x,存在實(shí)數(shù)a使得fx+a=fx成立,則稱此函數(shù)具有Pa性質(zhì)給出下列命題:

函數(shù)y=sinx具有Pa性質(zhì)

若奇函數(shù)y=fx具有P2性質(zhì),且f1=1,則f2015=1;

若函數(shù)y=fx具有P4性質(zhì),圖象關(guān)于點(diǎn)1,0成中心對稱,且在1,0上單調(diào)遞減,則y=fx2,1上單調(diào)遞減,在1,2上單調(diào)遞增;

若不恒為零的函數(shù)y=fx同時具有P0性質(zhì)P3性質(zhì),函數(shù)y=fx是周期函數(shù)

其中正確的是 寫出所有正確命題的編號).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,橢圓過點(diǎn),直線軸于,且,為坐標(biāo)原點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)是橢圓的上頂點(diǎn),過點(diǎn)分別作直線交橢圓兩點(diǎn),設(shè)這兩條直線的斜率分別為,且,證明:直線過定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),(1)求的值;(2)判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;(3)是否存在這樣的實(shí)數(shù),使對一切恒成立,若存在,試求出取值的集合;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),點(diǎn)分別在的圖象上

1若函數(shù)處的切線恰好與相切,求的值;

2若點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為,記,當(dāng)時,函數(shù)取得極大值,求的范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在公差不為零的等差數(shù)列中,已知,且依次成等比數(shù)列.數(shù)列滿足,且.

(1)求數(shù)列 的通項(xiàng)公式;

(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某港口要將一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的輪船上.在小艇出發(fā)時,輪船位于港口北偏西且與該港口相距20海里的處,并以30海里/時的航行速度沿正東方向勻速行駛,假設(shè)該小船沿直線方向以海里/時的航行速度勻速行駛,經(jīng)過小時與輪船相遇.

1)若希望相遇時小艇的航行距離最小,則小艇航行速度的大小應(yīng)為多少?

2)假設(shè)小艇的最高航行速度只能達(dá)到30海里/時,試設(shè)計航行方案(即確定航行方向與航行速度的大。沟眯⊥芤宰疃虝r間與輪船相遇,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,公園有一塊邊長為2的等邊三角形的地,現(xiàn)修成草坪,圖中把草坪分成面積相等的兩部分, 上, 上.

(1)設(shè), ,請將表示為的函數(shù),并求出該函數(shù)的定義域;

(2)如果是灌溉水管,為節(jié)約成本,希望它最短, 的位置應(yīng)在哪里?如果是參觀線路,則希望它最長, 的位置又應(yīng)在哪里?請予以說明.

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