已知等差數(shù)列{an}中，a6+a8=10，a3=1，則a11的值是（　　）
A、15B、9C、10D、11
考點(diǎn)：等差數(shù)列的性質(zhì)
專(zhuān)題：等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析：根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)即可得到結(jié)論．
解答： 解：在等差數(shù)列{an}中，a6+a8=a3+a11=10，
∴a11=10-a3=10-1=9，
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查等差數(shù)列的性質(zhì)，在等差數(shù)列中，若m+n=p+q，則am+an=ap+aq，要求熟練掌握此性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果某年年份的各位數(shù)字之和為7，我們稱(chēng)該年為“七巧年”．例如，今年年份2014的各位數(shù)字之和為7，所以今年恰為“七巧年”，那么從2000年到2999年中“七巧年”共有
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用反證法證明命題：“a1，a2，a3，a4至少有一個(gè)數(shù)大于25”時(shí)，假設(shè)正確的是（　�。�
A、假設(shè)a1，a2，a3，a4都大于25
B、假設(shè)a1，a2，a3，a4都小于或等于25
C、假設(shè)a1，a2，a3，a4至多有一個(gè)數(shù)大于25
D、假設(shè)a1，a2，a3，a4至少有兩個(gè)數(shù)大于25

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線(xiàn)x2=（2a-1）y的準(zhǔn)線(xiàn)方程為y=1，則實(shí)數(shù)a=（　�。�
A、
5
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)x=log510，y=e 
1
2
，z=
3
2
，（e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），則 （　　）
A、x＜y＜z
B、y＜x＜z
C、z＜x＜y
D、x＜z＜y

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線(xiàn)2ay-x=0與直線(xiàn)（3a-1）x-ay-1=0平行且不重合，則a等于（　�。�
A、
1
2
B、
1
6
C、0或
1
2
D、0或
1
6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正三棱錐的高和底面邊長(zhǎng)都等于6，則其外接球的表面積為（　�。�
A、8πB、16π
C、32πD、64π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若圓的方程為
x=2cosθ
y=2sinθ
（θ為參數(shù)），當(dāng)θ=
π
2
時(shí)，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�
A、（2，0）
B、（0，2）
C、（-2，0）
D、（0，-2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=alnx-ax-3（a∈R）．
（Ⅰ）當(dāng)a=1時(shí)，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若函數(shù)y=f（x）的圖象在點(diǎn)（2，f（2））處的切線(xiàn)的傾斜角為45°，問(wèn)：m在什么范圍取值時(shí)，函數(shù)g（x）=x3+x2[
m
2
+f′（x）]，當(dāng)且僅當(dāng)在x=1處取得極值？

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同步練習(xí)冊(cè)答案