【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求曲線
在
處的切線方程;
(2)討論的單調(diào)性;
(3)設(shè)過(guò)兩點(diǎn)的直線的斜率為
,其中
、
為曲線
上的任意兩點(diǎn),并且
,若
恒成立,證明:
.
【答案】(1)(2)見解析(3)見解析
【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率為,再根據(jù)點(diǎn)斜式求切線方程(2)因?yàn)閷?dǎo)函數(shù)為
,所以根據(jù)
,
討論:
,在
上遞增;
遞增;
遞減.(3)由(2)知
的單調(diào)性,又
,所以由
恒成立得
,利用斜率公式化簡(jiǎn)
得
,轉(zhuǎn)化為利用導(dǎo)數(shù)證明
,易證.
試題解析:解:(1)當(dāng)時(shí),
,
對(duì)函數(shù)求導(dǎo)得
,
,又
,
曲線
在
處的切線方程為:
;
(2)求導(dǎo)得.
若,
,
在
上遞增;
若,當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),
,
單調(diào)遞減.
(3)由(2)知,若,
在
上遞增,
又,故
不恒成立.
若,當(dāng)
時(shí),
遞減,
,不合題意.
若,當(dāng)
時(shí),
遞增,
,不合題意.
若,
在
上遞增,在
上遞減,
,合題意.
故,且
(當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)取“=”).
設(shè),
,
因此, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A,B,C在圓x2+y2=1上運(yùn)動(dòng),且AB⊥BC,若點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ,則
的取值范圍為( )
A.[8,10]
B.[9,11]
C.[8,11]
D.[9,12]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),設(shè)關(guān)于
的方程
有
個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則
的所有可能的值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 4或6 D. 3或4或6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
是圓柱的上、下底面圓的直徑,
是邊長(zhǎng)為2的正方形,
是底面圓周上不同于
兩點(diǎn)的一點(diǎn),
.
(1)求證: 平面
;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解春季晝夜溫差大小與種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系,現(xiàn)從4月的30天中隨機(jī)挑選了5天進(jìn)行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每50顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下表格:
日期 | 4月1日 | 4月6日 | 4月12日 | 4月19日 | 4月27日 |
溫差 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 |
發(fā)芽數(shù) | 9 | 11 | 15 | 13 | 7 |
(1)從這5天中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“
均小于13”的概率;
(2)若4月30日晝夜溫差為,請(qǐng)根據(jù)
關(guān)于
的線性回歸方程
估計(jì)該天種子浸泡后的發(fā)芽數(shù).
參考公式: ,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若曲線在
處的切線的方程為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù)
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知異面直線a,b所成角為60度,A為空間一點(diǎn),則過(guò)點(diǎn)A與a,b都成60度角的直線有( )條.
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各函數(shù)在其定義域中,既是奇函數(shù),又是增函數(shù)的是( )
A.y=x+1
B.y=﹣x3
C.y=﹣
D.y=x|x|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱錐中,
,
為
的中點(diǎn),
為
的中點(diǎn),且
為正三角形.
(1)求證: 平面
;
(2)若,求點(diǎn)
到平面
的距離.
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