6.春節(jié)期間,小明得到了10個(gè)紅包,每個(gè)紅包內(nèi)的金額互不相同,且都不超過200元.已知紅包內(nèi)金額在(0,50]的有3個(gè),在(50,100]的有4個(gè),在(100,200]的有3個(gè).
(I)若小明為了感謝父母,特地隨機(jī)拿出兩個(gè)紅包,給父母各一個(gè),求父母二人所得紅包金額分別在(50,100]和(100,200]的概率;
(Ⅱ)若小明要隨機(jī)拿出3個(gè)紅包的總金額給爺爺、奶奶和外公、外婆買禮物,設(shè)他所拿出的三個(gè)紅包金額在(50,100]的有X個(gè),求X的分布列及其期望.

分析 (I)設(shè)“父母二人所得紅包金額分別在(0,50]和(100,200]”為事件A,由此利用等可能事件概率計(jì)算公式父母二人所得紅包金額分別在(50,100]和(100,200]的概率.
(II)由題意隨機(jī)變量X的可能取值為0,1,2,3,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出X的分布列和EX.

解答 解:(I)設(shè)“父母二人所得紅包金額分別在(0,50]和(100,200]”為事件A,
則 $P(A)=\frac{C_3^1C_3^1A_2^2}{{A_{10}^2}}=\frac{1}{5}$.
(II)(7分)由題意,X=0,1,2,3,
$P(X=0)=\frac{C_6^3}{{C_{10}^3}}=\frac{1}{6}$,
$P(X=1)=\frac{C_4^1C_6^2}{{C_{10}^3}}=\frac{1}{2}$,
$P(X=2)=\frac{C_4^2C_6^1}{{C_{10}^3}}=\frac{3}{10}$,
$P(X=3)=\frac{C_4^3}{{C_{10}^3}}=\frac{1}{30}$,
∴X的分布列為:

X0123
P$\frac{1}{6}$$\frac{1}{2}$$\frac{3}{10}$$\frac{1}{30}$
∴X的期望為:$EX=0×\frac{1}{6}+1×\frac{1}{2}+2×\frac{3}{10}+3×\frac{1}{30}=1.2$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意排列組合知識(shí)的合理運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.空氣質(zhì)量指數(shù)(Air Quality Index,簡(jiǎn)稱AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的質(zhì)量狀況的指數(shù),空氣質(zhì)量按照AQI大小分為六級(jí),0~50為優(yōu);51~100為良101-150為輕度污染;151-200為中度污染;201~300為重度污染;>300為嚴(yán)重污染.
一環(huán)保人士記錄去年某地某月10天的AQI的莖葉圖如圖.
(Ⅰ)利用該樣本估計(jì)該地本月空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良(AQI≤100)的天數(shù);(按這個(gè)月總共30天)
(Ⅱ)將頻率視為概率,從本月中隨機(jī)抽取3天,記空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)為ξ,求ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是最常見的物質(zhì)之一,是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分.為了推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理,加強(qiáng)水資源保護(hù),解決日益嚴(yán)峻的淡水缺乏問題,開展廣泛的宣傳以提高公眾對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí).中國(guó)水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”,以提倡市民節(jié)約用水.某市統(tǒng)計(jì)局調(diào)查了該市眾多家庭的用水量情況,繪制了月用水量的頻率分布直方圖,如圖所示.將月用水量落入各組的頻率視為概率,并假設(shè)每天的用水量相互獨(dú)立.
(Ⅰ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)該地家庭的平均用水量;
(Ⅱ)求在未來連續(xù)3個(gè)月里,有連續(xù)2個(gè)月的月用水量都不低于12噸且另1個(gè)月的月用水量低于4噸的概率;
(Ⅲ)用X表示在未來3個(gè)月里用水量低于12噸的月數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于函數(shù)f(x)=|sinx|+|cosx|(x∈R),有如下結(jié)論:
①函數(shù)f(x)的周期是$\frac{π}{2}$;
②函數(shù)f(x)的值域是[0,$\sqrt{2}$];
③函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=$\frac{3π}{4}$對(duì)稱;
④函數(shù)f(x)在($\frac{π}{2}$,$\frac{3π}{4}$)上遞增.
其中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知M(-2$\sqrt{2}$,0),N(2$\sqrt{2}$,0)為橢圓的左、右頂點(diǎn),P是橢圓上異于M,N的動(dòng)點(diǎn),且△PMN的面積最大值為4$\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求橢圓的方程及離心率;
(Ⅱ)四邊形ABCD的頂點(diǎn)都在橢圓上,且對(duì)角線AC,BD過原點(diǎn),kAC•kBD=-$\frac{b^2}{a^2}$,求$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}$的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在平面幾何中,三角形的面積等于其周長(zhǎng)的一半與其內(nèi)切圓半徑之積,類比之,在立體幾何中,三棱錐的體積等于其表面積的$\frac{1}{3}$與其內(nèi)切球半徑之積(用文字表述)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.等差數(shù)列{an}中的兩項(xiàng)a2、a2016恰好是關(guān)于x的函數(shù)f(x)=2x2+8x+a(a∈R)的兩個(gè)零點(diǎn),且a1009+a1010>0,則使{an}的前n項(xiàng)和Sn取得最小值的n為(  )
A.1009B.1010C.1009,1010D.2016

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,扇形OAB的中心角為直角,半徑為1,點(diǎn)P為扇形OAB的弧$\widehat{AB}$上任意一點(diǎn),設(shè)$\overrightarrow{OP}$=x$\overrightarrow{OB}$+y$\overrightarrow{OA}$(x,y∈R),$\overrightarrow a$=(x,y),$\overrightarrow b$=(${\sqrt{3}$,1),則$\overrightarrow a•\overrightarrow b$的最小值為( 。
A.-1B.-2C.1D.$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某大學(xué)生利用自己課余時(shí)間開了一間網(wǎng)店,為了了解店里某商品的盈利情況,該學(xué)生對(duì)這一商品20天的銷量情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表所示:
售價(jià)(單位:元)232120
日銷量(單位:個(gè))101520
頻數(shù)4142
已知此商品的進(jìn)價(jià)為每個(gè)15元.
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),求這20天的日平均利潤(rùn);
(2)若ξ表示銷售該商品兩天的利潤(rùn)和(單位:元),求ξ的分布列;
(3)若銷售該商品兩天的利潤(rùn)和的期望值不低于178元,則可被評(píng)為創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人,請(qǐng)計(jì)算該大學(xué)生能否被評(píng)為創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人?

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