【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,點O為對角線BD的中點,點E,F(xiàn)分別為棱PC,PD的中點,已知PA⊥AB,PA⊥AD.
(1)求證:直線PB∥平面OEF;
(2)求證:平面OEF⊥平面ABCD.
【答案】詳見解析
【解析】
(1)根據(jù)O為PB中點,F(xiàn)為PD中點,所以,PB∥FO,之后應用線面垂直的判定定理證得結果;
(2)根據(jù)題意,得到PA∥OE,結合題中所給的條件因為PA⊥AB,PA⊥AD,AB∩AD=A,可得PA⊥平面ABCD,從而得到OE⊥平面ABCD,根據(jù)面面垂直的判定定理證得結果.
(1)O為PB中點,F(xiàn)為PD中點,所以,PB∥FO
而PB平面OEF,F(xiàn)O平面OEF,
∴ PB∥平面OEF.
(2)連結AC,因為ABCD為平行四邊形,
∴AC與BD交于點O,O為AC中點,又E為PC中點,
∴ PA∥OE,
因為PA⊥AB,PA⊥AD,AB∩AD=A,
∴ PA⊥平面ABCD,
∴ OE⊥平面ABCD
又OE平面OEF,
∴ 平面OEF⊥平面ABCD
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)購是現(xiàn)在比較流行的一種購物方式,現(xiàn)隨機調(diào)查50名個人收入不同的消費者是否喜歡網(wǎng)購,調(diào)查結果表明:在喜歡網(wǎng)購的25人中有18人是低收入的人,另外7人是高收入的人,在不喜歡網(wǎng)購的25人中有6人是低收入的人,另外19人是高收入的人.
喜歡網(wǎng)購 | 不喜歡網(wǎng)購 | 總計 | |
低收入的人 | |||
高收入的人 | |||
總計 |
(Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成列聯(lián)表,并用獨立性檢驗的思想,指出有多大把握認為是否喜歡網(wǎng)購與個人收入高低有關系;
(Ⅱ)將5名喜歡網(wǎng)購的消費者編號為1、2、3、4、5,將5名不喜歡網(wǎng)購的消費者編號也記作1、2、3、4、5,從這兩組人中各任選一人進行交流,求被選出的2人的編號之和為2的倍數(shù)的概率.
參考公式:
參考數(shù)據(jù):
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地要建造一個邊長為2(單位:)的正方形市民休閑公園,將其中的區(qū)域開挖成一個池塘,如圖建立平面直角坐標系后,點的坐標為,曲線是函數(shù)圖像的一部分,過邊上一點在區(qū)域內(nèi)作一次函數(shù)()的圖像,與線段交于點(點不與點重合),且線段與曲線有且只有一個公共點,四邊形為綠化風景區(qū).
(1)求證:;
(2)設點的橫坐標為,
①用表示、兩點的坐標;
②將四邊形的面積表示成關于的函數(shù),并求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) F (x) = e x 滿足 F ( x) = g ( x) + h( x) ,且 g ( x), h( x) 分別是定義在 R 上的偶函數(shù)和奇函數(shù).
(1)求函數(shù) h(x)的反函數(shù);
(2)已知(x) = g(x 1),若函數(shù)(x)在 [1,3]上滿足(2 a+1) ,求實數(shù) a 的取值范圍;
(3)若對于任意 x ∈(0,2]不等式 g(2x) ah(x) ≥ 0 恒成立,求實數(shù) a 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三位同學在某次考試中總成績列前三名,有,,三位學生對其排名猜測如下::甲第一名,乙第二名;:丙第一名;甲第二名;:乙第一名,甲第三名.成績公布后得知,,,三人都恰好猜對了一半,則第一名是__________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱柱的側面是圓柱的軸截面,C是圓柱底面圓周上不與A、B重合的一個點。
(1)若圓柱的軸截面是正方形,當點C是弧AB的中點時,求異面直線與AB的所成角的大小(結果用反三角函數(shù)值表示);
(2)當點C是弧AB的中點時,求四棱錐體積與圓柱體積的比.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年3月鄭州市被國務院確定為全國46個生活垃圾分類處理試點城市之一,此后由鄭州市城市管理局起草公開征求意見,經(jīng)專家論證,多次組織修改完善,數(shù)易其稿,最終形成《鄭州市城市生活垃圾分類管理辦法》(以下簡稱《辦法》).《辦法》已于2019年9月26日被鄭州市人民政府第35次常務會議審議通過,并于2019年12月1日開始施行.《辦法》中將鄭州市生活垃圾分為廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾4類.為了獲悉高中學生對垃圾分類的了解情況,某中學設計了一份調(diào)查問卷,500名學生參加測試,從中隨機抽取了100名學生問卷,記錄他們的分數(shù),將數(shù)據(jù)分成7組:,,…,,并整理得到如下頻率分布直方圖:
(1)從總體的500名學生中隨機抽取一人,估計其分數(shù)不低于60的概率;
(2)已知樣本中分數(shù)小于40的學生有5人,試估計總體中分數(shù)在區(qū)間內(nèi)的學生人數(shù),
(3)學校環(huán)保志愿者協(xié)會決定組織同學們利用課余時間分批參加“垃圾分類,我在實踐”活動,以增強學生的環(huán)保意識.首次活動從樣本中問卷成績低于40分的學生中隨機抽取2人參加,已知樣本中分數(shù)小于40的5名學生中,男生3人,女生2人,求抽取的2人中男女同學各1人的概率是多少?
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