函數(shù)(為常數(shù))的圖象過點.
(1)求的值;
(2)函數(shù)在區(qū)間上有意義,求實數(shù)的取值范圍;
(3)討論關(guān)于的方程(為常數(shù))的正根的個數(shù).
(1);(2);(3)3個.
【解析】
試題分析:(1)依題意直接代入得;(2)將代入得,要使其在區(qū)間上有意義,只需滿足對恒成立,得,令,先確定在上的單調(diào)性(可利用求導(dǎo),也可利用定義),再求在上的最小值,即可得到實數(shù)的取值范圍;(3)求方程(為常數(shù))的正根的個數(shù),可以轉(zhuǎn)化為求函數(shù)與圖像交點個數(shù),其中的圖像和的大小有關(guān),所以要分,,三種情況討論,詳見解析.
試題解析:(1)依題意有. 3分
(2)由(1)得,則在區(qū)間上有意義,即對恒成立,得,令,先證其單調(diào)遞增:
法1∵ 在上恒成立,故在遞增,
法2: 任取,則
因為,則,故在遞增,則,得. 8分
(3)結(jié)合圖象有:
①當(dāng)時,正根的個數(shù)為0;
如圖一
②當(dāng)時,正根的個數(shù)為1;
如圖二
③當(dāng)時,正根的個數(shù)為2;
如圖三 13分
考點:(1)待定系數(shù)法;(2)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用及恒成立問題;(3)函數(shù)圖像.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù)的定義域為,如果存在非零常數(shù),對于任意,都有,則稱函數(shù)是“似周期函數(shù)”,非零常數(shù)為函數(shù)的“似周期”.現(xiàn)有下面四個關(guān)于“似周期函數(shù)”的命題:
①如果“似周期函數(shù)”的“似周期”為-1,那么它是周期為2的周期函數(shù);
②函數(shù)是“似周期函數(shù)”;
③函數(shù)是“似周期函數(shù)”;
④如果函數(shù)是“似周期函數(shù)”,那么“”.
其中是真命題的序號是 .(寫出所有滿足條件的命題序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù)的定義域為D,若存在閉區(qū)間,使得函數(shù)滿足:
(1)在內(nèi)是單調(diào)函數(shù);(2)在上的值域為,則稱區(qū)間為函數(shù)的“和諧區(qū)間”。下列函數(shù)中存在“和諧區(qū)間”的是 .
①, ②,
③, ④,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱AA1⊥平面ABC。若AB=AC=AA1=1,BC=,則異面直線A1C與B1C1所成的角為
A.30° B.45° C.60° D.90°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知m,n為異面直線,m 平面 , 平面 .直線 滿足 , 則( )
A.,且 B. ,且
C. 與 相交,且交線垂直于 D. 與相交,且交線平行于
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)F1、F2分別是橢圓的左、右焦點,P為橢圓上一點,M是F1P的中點,|OM|=3,則P點到橢圓左焦點的距離為
A.2 B.3
C.4 D.5
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