已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,公差d≠0,由{an}中的部分項組成的數(shù)列
a,a,…,a,…為等比數(shù)列,其中b1=1,b2=5,b3=17.
(1)求數(shù)列{bn}的通項公式;
(2)記Tn=Cb1+Cb2+Cb3+…+Cbn,求.
(1) bn=2·3n1-1 (2)
(1)由題意知a52=a1·a17,即(a1+4d)2=a1(a1+16d)a1d=2d2,
d≠0,∴a1=2d,數(shù)列{}的公比q==3,
=a1·3n1                  ①
=a1+(bn-1)d=                   ②
由①②得a1·3n1=·a1.∵a1=2d≠0,∴bn=2·3n1-1.
(2)Tn=Cb1+Cb2+…+Cbn
=C (2·30-1)+C·(2·31-1)+…+C(2·3n1-1)
=(C+C·32+…+C·3n)-(C+C+…+C)
=[(1+3)n-1]-(2n-1)= ·4n-2n+,
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列的首項,前項和為,且
(Ⅰ)證明數(shù)列是等比數(shù)列;
(Ⅱ)令,求函數(shù)在點處的導(dǎo)數(shù),并比較的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)An為數(shù)列{an}的前n項和,An= (an-1),數(shù)列{bn}的通項公式為bn=4n+3;
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)把數(shù)列{an}與{bn}的公共項按從小到大的順序排成一個新的數(shù)列,證明:數(shù)列{dn}的通項公式為dn=32n+1;
(3)設(shè)數(shù)列{dn}的第n項是數(shù)列{bn}中的第r項,Br為數(shù)列{bn}的前r項的和;Dn為數(shù)列{dn}的前n項和,Tn=BrDn,求 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,b1=1,b1+b2+…+b10=145.
(1)求數(shù)列{bn}的通項bn
(2)設(shè)數(shù)列{an}的通項an=loga(1+)(其中a>0且a≠1),記Sn是數(shù)列{an}的前n項和,試比較Snlogabn+1的大小,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某公司全年的利潤為b元,其中一部分作為獎金發(fā)給n位職工,獎金分配方案如下:首先將職工按工作業(yè)績(工作業(yè)績均不相同)從大到小,由1到n排序,第1位職工得獎金元,然后再將余額除以n發(fā)給第2位職工,按此方法將獎金逐一發(fā)給每位職工,并將最后剩余部分作為公司發(fā)展基金.
(1)設(shè)ak(1≤kn)為第k位職工所得獎金金額,試求a2,a3,并用knb表示ak(不必證明);
(2)證明akak+1(k=1,2,…,n-1),并解釋此不等式關(guān)于分配原則的實際意義;
(3)發(fā)展基金與nb有關(guān),記為Pn(b),對常數(shù)b,當(dāng)n變化時,求Pn(b).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)在等比數(shù)列中,,并且(1)求以及數(shù)列的通項公式;(2)設(shè),求當(dāng)最大時的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)列首項,前項和之間滿足
(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列  (2)求數(shù)列的通項公式
(3)設(shè)存在正數(shù),使對于一切都成立,求的最大值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在數(shù)列中,,,且)。
(Ⅰ)設(shè)),求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)求數(shù)列的通項公式。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

 設(shè)各項均為正數(shù)的數(shù)列的前n項和為,對于任意正整數(shù)n,都有等式:成立,求的通項an.

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同步練習(xí)冊答案