分析 (Ⅰ)由題意知,動點P(x,y)(x≥0)到定點F(1,0)的距離等于點P(x,y)到直線x=-1的距離,由拋物線的定義知點P的軌跡方程.
(Ⅱ)由D(x0,2)在曲線C上,得4=4x0⇒x0=1,從而D(1,2),設(shè)而不求的思想,利用韋達(dá)定理,通過直線l1,l2過點D,且它們的傾斜角互補(bǔ)建立關(guān)系,證明直線MN的斜率為定值.
解答 解:(Ⅰ)由題意知,動點P(x,y)(x≥0)到定點F(1,0)的距離等于點P(x,y)到直線x=-1的距離,
由拋物線的定義知點P的軌跡方程是以F(1,0)為焦點,以x=-1為準(zhǔn)線的拋物線,
故曲線C的方程為y2=4x.
(Ⅱ)由D(x0,2)在曲線C上,得4=4x0⇒x0=1,從而D(1,2)
設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),
直線l1:y=k(x-1)+2,
則l2:y=-k(x-1)+2,
由$\left\{{\begin{array}{l}{y=k(x-1)+2}\\{{y^2}=4x}\end{array}}\right.⇒{k^2}{x^2}-(2{k^2}-4k+4)x+{(k-2)^2}=0$,
∴${x_1}×1=\frac{{{{(k-2)}^2}}}{k^2}=\frac{{{k^2}-4k+4}}{k^2}$
同理${x_2}=\frac{{{k^2}+4k+4}}{k^2}$,
∴${x_1}+{x_2}=\frac{{2{k^2}+8}}{k^2},{x_1}-{x_2}=\frac{-8}{k}$,
∴${y_1}-{y_2}=k({x_1}+{x_2})-2k=\frac{8}{k}$
∴${k_{MN}}=\frac{{{y_1}-{y_2}}}{{{x_1}-{x_2}}}=\frac{{\frac{8}{k}}}{{-\frac{8}{k}}}=-1$
直線MN的斜率為定值-1.
點評 本題考查了拋物線的定義和直線與拋物線的位置關(guān)系的運(yùn)用能力和計算能力.屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 1 | C. | 32 | D. | 64 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “sinα=$\frac{3}{5}$”是“cos2α=$\frac{7}{25}$”的必要不充分條件 | |
B. | 已知命題p:?x∈R,使2x>3x;命題q:?x∈(0,+∞),都有$\frac{1}{{x}^{2}}$<$\frac{1}{{x}^{3}}$,則p∧(¬q)是真命題 | |
C. | 命題“若xy=0,則x=0或y=0”的否命題是“若xy≠0,則x≠0或y≠0” | |
D. | 從勻速傳遞的生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每隔5分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項指標(biāo)檢測,這是分成抽樣 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com