已知復(fù)數(shù)滿足：（是虛數(shù)單位），則的虛部為（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三下學(xué)期3月聯(lián)考數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為橢圓上任意一點(diǎn)，為圓的任意一條直徑，則

的取值范圍是（ ）

（A） （B） （C） （D）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

圓心在原點(diǎn)且與直線相切的圓的方程為 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若函數(shù)滿足（其中不同時(shí)為0），則稱(chēng)函數(shù)為“準(zhǔn)奇函數(shù)”，稱(chēng)點(diǎn)為函數(shù)的“中心點(diǎn)”.現(xiàn)有如下命題：

①函數(shù)是準(zhǔn)奇函數(shù)；

②若準(zhǔn)奇函數(shù)在R上的“中心點(diǎn)”為，則函數(shù)不是R上的奇函數(shù)；

③已知函數(shù)是準(zhǔn)奇函數(shù)，則它的“中心點(diǎn)”為；

④已知函數(shù)為“準(zhǔn)奇函數(shù)”，數(shù)列是公差為的等差數(shù)列，若（其中表示），則.

其中正確的命題是 .（寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從3名語(yǔ)文老師、4名數(shù)學(xué)老師和5名英語(yǔ)老師中選派5人組成一個(gè)支教小組，則語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師都至少有1人的選派方法種數(shù)是（ ）

A．590 B．570 C．360 D．210

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市高三期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分16分）已知中心在原點(diǎn)的雙曲線C的右焦點(diǎn)為（2，0），右頂點(diǎn)為（，0）.

（1）求雙曲線C的方程；

（2）若直線與雙曲線C恒有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A和B，且（其中為原點(diǎn)），求的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市高三期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

給定項(xiàng)數(shù)為的數(shù)列，其中．

若存在一個(gè)正整數(shù)，若數(shù)列中存在連續(xù)的k項(xiàng)和該數(shù)列中另一個(gè)連續(xù)的項(xiàng)恰好按次序?qū)?yīng)相等,則稱(chēng)數(shù)列是“階可重復(fù)數(shù)列” ．例如數(shù)列：因?yàn)?a >與按次序?qū)?yīng)相等，所以數(shù)列是“4階可重復(fù)數(shù)列” ．假設(shè)數(shù)列不是“5階可重復(fù)數(shù)列”，若在其最后一項(xiàng)后再添加一項(xiàng)0或1，均可使新數(shù)列是“5階可重復(fù)數(shù)列”，且，數(shù)列的最后一項(xiàng)= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分12分）如圖，已知四邊形ABCD是正方形，平面ABCD，CD=PD=2EA,PD//EA，F(xiàn)，G，H分別為PB，BE，PC的中點(diǎn).

（1）求證：GH//平面PDAE；

（2）求證：平面平面PCD.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


由數(shù)字0,1,2,3,4可組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)是________．

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