8.如圖所示,小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點,結(jié)點之間的連線表示它們有網(wǎng)線相連,連線標(biāo)注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時間內(nèi)可以通過的最大信息量.現(xiàn)從結(jié)點B向結(jié)點A傳遞信息,信息可以分開沿不同的路線同時傳遞,則一次性傳遞的最大信息量為(  )
A.26B.24C.20D.19

分析 要想求得單位時間內(nèi)從結(jié)點A向結(jié)點H傳遞的最大信息量,關(guān)鍵是分析出每段網(wǎng)線在單位時間內(nèi)傳遞的最大信息量.

解答 解:依題意,首先找出A到B的路線,
①單位時間內(nèi)從結(jié)點A經(jīng)過上面一個中間節(jié)點向結(jié)點B傳遞的最大信息量,從結(jié)點A向中間的結(jié)點傳出12個信息量,在該結(jié)點處分流為6個和5個,此時信息量為11;再傳到結(jié)點B最大傳遞分別是4個和3個,此時信息量為3+4=7個.
②單位時間內(nèi)從結(jié)點A經(jīng)過下面一個中間結(jié)點向結(jié)點B傳遞的最大信息量是12個信息量,在中間結(jié)點分流為6個和8個,但此時總信息量為12(因為總共只有12個信息量);再往下到結(jié)點B最大傳遞7個但此時前一結(jié)點最多只有6個,另一條路線到最大只能傳輸6個結(jié)點B,所以此時信息量為6+6=12個.
③綜合以上結(jié)果,單位時間內(nèi)從結(jié)點A向結(jié)點H傳遞的最大信息量是3+4+6+6=7+12=19個.
故選:D.

點評 本題考查分類計數(shù)的加法原理,對于此類問題,首先應(yīng)分清是用分步計數(shù)還是分類計數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知tanα=-$\frac{1}{2}$,則cos2α-sin2α的值為$\frac{3}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),若f(x)為偶函數(shù),且在(0,1)上存在極大值,則f′(x)的圖象可能為( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.執(zhí)行如圖的程序框圖,如果輸入的a=-1,則輸出的S=( 。
A.2B.3C.4D.5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有5個大學(xué)生保送名額,計劃分到3個班級每班至少一個名額,有多少種不回的分法?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.a(chǎn)、b、c∈R,且a+b+c=0,abc>0,則$\frac{1}{a}+\frac{1}+\frac{1}{c}$的值( 。
A.一定是負(fù)數(shù)B.一定是正數(shù)C.可能是0D.正負(fù)不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)被問到是否游覽過西岳華山時,回答如下:甲說:我沒去過;乙說:丙游覽過;丙說:丁游覽過;丁說:我沒游覽過.在以上的回答中只有一人回答錯誤且只有一人游覽過華山,根據(jù)以上條件,可以判斷游覽過華山的人是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.(1+2x)6的展開式中二項式系數(shù)最大的項是(  )
A.160x3B.120x2C.80x4D.20x6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)與函數(shù)g(x)=k(x-k)+6的部分圖象如圖所示,直線y=A與g(x)圖象相交于y軸,與f(x)相切于點N,向量$\overrightarrow{MN}$在x軸上投影的數(shù)量為-$\frac{3π}{4}$且A+ω=2k,則函數(shù)h(x)=sin(ωx-φ)+cos(ωx-φ)圖象的一條對稱軸的方程可以為(  )
A.$\frac{11π}{-24}$B.$\frac{11π}{24}$C.$\frac{13π}{-24}$D.$\frac{7π}{24}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案