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某老師從課本上抄錄一個隨機變量的概率分布列如下表：

請甲同學計算的數學期望，盡管“”處完全無法看清，且兩個“”處字跡模糊，但能斷定這兩個“”處的數值相同，據此，該同學給出了正確答案         ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：


在正方體ABCD－A1B1C1D1中，直線BC1與平面A1BD所成角的余弦值               為(　　)     A.         B.        C.           D.

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科目：高中數學 來源： 題型：


設=（1，-2），=（a，－1），=（－b，0），a>0，b>0，O為坐標原點．若A，B，C三點共線，則的最小值是

    A．2          B．4          C．6          D．8

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已知，，則（   ）

A．             B．             C．            D．

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等差數列的前項和為，，，則（   ）

A．                  B．                C．                D．

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科目：高中數學 來源： 題型：


我國東部某風景區(qū)內住著一個少數民族部落，該部落擬投資萬元用于修復和加強民俗文化基礎設施．據測算，修復好部落民俗文化基礎設施后，任何一個月（每月均按天計算）中第天的游客人數近似滿足（單位：千人），第天游客人均消費金額近似滿足（單位：元）．

求該部落第天的日旅游收入（單位：千元，，）的表達式；

若以一個月中最低日旅游收入金額的%作為每一天應回收的投資成本，試問該部落至少經過幾年就可以收回全部投資成本．

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科目：高中數學 來源： 題型：


 函數的定義域是 (　  　)

A．(－，－1)   B．(1，＋)    C．(－1，1)∪(1，＋) D．(－，＋)

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已知函數，（t為參數）．

（1）寫出函數的定義域和值域；

（2）當時，如果，求參數t的取值范圍．

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已知集合A＝，B＝.

   （1）當＝2時，求；   

   （2）求使的實數的取值范圍.

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