已知橢圓C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),一個焦點(diǎn)為F(0,-2
2
),對應(yīng)的準(zhǔn)線方程為y=-
9
2
4

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在直線l,使l與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)M,N,且使線段MN恰好被直線x=-
1
2
平分?若存在,求l的傾斜角θ的取值范圍,若不存在,說明理由.
考點(diǎn):橢圓的簡單性質(zhì)
專題:計算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)設(shè)橢圓方程為
y2
a2
+
x2
b2
=1
,從而求出a,b,c,從而求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)存在直線l:y=kx+b.故橢圓交于M,N,線段MN中點(diǎn)為P(x0,y0);從而求l的傾斜角θ的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)橢圓方程為
y2
a2
+
x2
b2
=1
;
由題意c=2
2
a2
2
2
=
9
2
4
a2=9,b2=1

∴橢圓方程為x2+
y2
9
=1

(Ⅱ)設(shè)存在直線l:y=kx+b.故橢圓交于M,N,線段MN中點(diǎn)為P(x0,y0).
y=kx+b
9x2+y2=1
⇒(9+k2)x2+2kbx+b2-9=0

則判別式△=4k2b2-4(9+k2)(b2-9)=-36(b2-k2-9)>0
得  b2-k2-9<0①
x1+x2
2
=-
kb
9+k2
=-
1
2
⇒b=
9+k2
2k
.代入①
解得 k>
3
或k<-
3

θ∈(
π
3
,
π
2
)∪(
π
2
,
3
)
點(diǎn)評:本題考查了圓錐曲線與直線的關(guān)系應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=2,an+1=an+
1
an
(n=1,2,…).
(1)求a2,a3,a4的值;
(2)比較an
2n+1
的大小,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在[a,b]上的函數(shù),其圖象是一條連續(xù)的曲線,且滿足下列條件:
①f(x)的值域為M,且M⊆[a,b];
②對任意不相等的x,y∈[a,b],都有|f(x)-f(y)|<|x-y|.
那么,關(guān)于x的方程f(x)=x在區(qū)間[a,b]上根的情況是( 。
A、沒有實數(shù)根
B、有且僅有一個實數(shù)根
C、恰有兩個不等的實數(shù)根
D、實數(shù)根的個數(shù)無法確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}:a1,a2,a3,…,an,如果數(shù)列{bn}:b1,b2,b3,…,bn滿足b1=an,bk=ak-1+ak-bk-1,其中k=2,3,…n,則稱{bn}為{an}的“衍生數(shù)列”.若數(shù)列{an}:a1,a2,a3,a4,的“衍生數(shù)列”是5,-2,7,2,則{an}為
 
;若n為偶數(shù),且{an}的“衍生數(shù)列”是{bn},則{bn}的“衍生數(shù)列”是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題錯誤的是( 。
A、命題“若x2+y2≠0,則x=y=0”的逆否命題為“若x,y中至少有一個不為0,則x2+y2≠0”
B、若命題p:?x0∈R,使得x02-x0+1≤0;則¬p:?x∈R,均有x2-x+1>0
C、若p∧q為假命題,則p∨¬q為真命題
D、“x>|y|”是“x2>y2”的充分不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是正方形,且PA=AD=2,點(diǎn)E、F、G分別是線段PA、PD、CD的中點(diǎn).
(1)求異面直線EG與BD所成角的大。ńY(jié)果用反三角表示);
(2)在線段CD上是否存在一點(diǎn)Q,使BF⊥EQ,若存在,求出DQ的長,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的第5項是二項式(
x
-
1
3x
6展開式的常數(shù)項,則a3a7=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
c
不共線,向量
b
≠0,且(
a
b
)•
c
=(
b
c
)•
a
,
d
=
a
+
c
,則<
d
,
b
>=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知不等式|x-2|<1的解集與不等式ax2+bx+1<0的解集相等,則a+b的值為
 

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同步練習(xí)冊答案