已知f(x)是定義在[-4,4]上的奇函數(shù),g(x)=f(x-2)+
1
3
.當x∈[-2,0)∪(0,2]時,g(x)=
1
2|x|-1
,g(0)=0,則方程g(x)=log 
1
2
(x+1)的解的個數(shù)為( 。
A、0B、2C、4D、6
考點:函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知,g(x)的定義域為x∈[-2,6],利用f(x)是定義在[-4,4]上的奇函數(shù),且g(x)=f(x-2)+
1
3
,通過轉(zhuǎn)化可以再求出x∈[2,6]時解析式,便確定了g(x),最后結(jié)合函數(shù)大致圖象得出交點個數(shù),即為方程解的個數(shù).
解答: 解:∵f(x)是定義在[-4,4]上的奇函數(shù),由x-2∈[-4,4],得g(x)的定義域為x∈[-2,6].
∵當x∈[-2,0)∪(0,2]時,g(x)=
1
2|x|-1
,f(x-2)=g(x)-
1
3
=
1
2|x|-1
-
1
3
,
當x=0時,g(x)=0,f(x-2)=g(x)-
1
3
=-
1
3
,
當x-2∈[-4,0],當x∈[2,6]時,2-x∈[-4,0],
當x∈[2,4)∪(4,6]時,g(x)=-f(2-x)+
1
3
=-
1
2|4-x|-1
+
1
3
,
當x=4時,g(x)=0,
在同一坐標系中畫出函數(shù)g(x)和函數(shù)y=log 
1
2
(x+1)的圖象如圖所示:

由兩個函數(shù)圖象共有4個交點,
故方程g(x)=log 
1
2
(x+1)的解的個數(shù)為4個,
故選:C
點評:本題考查函數(shù)的奇偶性的應(yīng)用,分段函數(shù),考查轉(zhuǎn)化、計算、分類討論、函數(shù)與方程的思想方法和能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
(x+2)2
|x|-x
的定義域為( 。
A、{x|x>0}
B、{x|x<0}
C、{x|x>0,x≠1}
D、{x|x<0.x≠-2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x>0,若x+
81
x
的值最小,則x為( 。
A、81B、9C、3D、16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,私家車已成為許多人的代步工具.某駕照培訓(xùn)機構(gòu)仿照北京奧運會會徽設(shè)計了科目三路考的行駛路線,即從A點出發(fā)沿曲線段B→曲線段C→曲線段D,最后到達E點.某觀察者站在點M觀察練車場上勻速行駛的小車P的運動情況,設(shè)觀察者從點A開始隨車子運動變化的視角為θ=∠AMP(θ>0),練車時間為t,則函數(shù)θ=f(t)的圖象大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程mx2+(2m+1)x+m=0有兩個不等的實根,則實數(shù)m的取值范圍為( 。
A、(-
1
4
,0)∪(0,+∞)
B、(-∞,-
1
4
C、[
1
4
,+∞)
D、(-
1
4
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)曲線C的參數(shù)方程為
x=3cosθ
y=3sinθ
(θ為參數(shù)),直線l的方程為x=2,則曲線C與直線l交點的個數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于命題“正三角形內(nèi)任意一點到各邊的距離之和為定值”推廣到空間是“正四面體內(nèi)任意一點到各面的距離之和為(  )”
A、定值
B、有時為定值,有時為變數(shù)
C、變數(shù)
D、與正四面體無關(guān)的常數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z=2-
4
5
i(i是虛數(shù)單位)的虛部是( 。
A、
4
5
i
B、-
4
5
i
C、
4
5
D、-
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ex,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)g(x)=f(x)-3x的零點個數(shù).
(2)記曲線y=f(x)在其上一點P(x0,f(x0))(其中x0<0)處的切線為l,l與坐標軸所圍成的三角形的面積為S.求S的最大值.

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同步練習(xí)冊答案