【題目】甲、乙兩人參加一個射擊的中獎游戲比賽,在相同條件下各打靶50次,統(tǒng)計每次打靶所得環(huán)數(shù),得下列頻數(shù)分布表.
環(huán)數(shù) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲的頻數(shù) | 0 | 1 | 4 | 7 | 14 | 16 | 6 | 2 |
乙的頻數(shù) | 1 | 2 | 5 | 6 | 10 | 16 | 8 | 2 |
比賽中規(guī)定所得環(huán)數(shù)為1,2,3,4時獲獎一元,所得環(huán)數(shù)為5,6,7時獲獎二元,所得環(huán)數(shù)為8,9時獲獎三元,所得環(huán)數(shù)為10時獲獎四元,沒命中則無獎.
(1)根據(jù)上表,在答題卡給定的坐標(biāo)系內(nèi)畫出甲射擊50次獲獎金額(單位:元)的條形圖;
(2)估計甲射擊1次所獲獎至少為三元的概率;
(3)要從甲、乙兩人中選拔一人參加射擊比賽,請你根據(jù)甲、乙兩人所獲獎金額的平均數(shù)和方差作出選擇.
【答案】(1)見解析;(2) ; (3)派甲參賽比較好.
【解析】
(1)根據(jù)表格中所給數(shù)據(jù)可得甲50次獲獎金額(單位:元)的頻數(shù),從而可畫出條形圖;(2)甲射擊一次所獲獎金至少為三元,即打靶所得環(huán)數(shù)至少為8,由表格得到甲所得環(huán)數(shù)至少為8的次數(shù),利用古典概型概率公式可得結(jié)果;(3)利用平均數(shù)公式算出甲、乙50次獲獎金的平均數(shù), 利用方差公式算出甲、乙50次獲獎金額的方差,根據(jù)平均數(shù)與方差的實際意義可得結(jié)論.
(1)依題意知甲50次獲獎金額(單位:元)的頻數(shù)分布為
獲獎金額 | 1 | 2 | 3 | 4 |
頻數(shù) | 1 | 25 | 22 | 2 |
其獲獎金額的條形圖如下圖所示
(2)甲射擊一次所獲獎金至少為三元,即打靶所得環(huán)數(shù)至少為8,因為甲所得環(huán)數(shù)至少
為8的有(次)
所以估計甲射擊一次所獲獎金至少為三元的概率為.
(3)甲50次獲獎金的平均數(shù)為,
乙50次獲獎金的平均數(shù)為,
甲50次獲獎金額的方差為
.
乙50次獲獎金額的方差為
.
甲、乙的平均數(shù)相等.甲的方差小,故派甲參賽比較好.
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【題目】(本小題滿分14分)如圖,四棱錐的底面ABCD 是平行四邊形,平面PBD⊥平面 ABCD, PB=PD,⊥,⊥,,分別是,的中點,連結(jié).求證:
(1)∥平面;
(2)⊥平面.
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【題目】定義:從數(shù)列中抽取項按其在中的次序排列形成一個新數(shù)列,則稱為的子數(shù)列;若成等差(或等比),則稱為的等差(或等比)子數(shù)列.
(1)記數(shù)列的前項和為,已知.
①求數(shù)列的通項公式;
②數(shù)列是否存在等差子數(shù)列,若存在,求出等差子數(shù)列;若不存在,請說明理由.
(2)已知數(shù)列的通項公式為,證明:存在等比子數(shù)列.
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【題目】下列命題中:
①若命題,,則,;
②將的圖象沿軸向右平移個單位,得到的圖象對應(yīng)函數(shù)為;
③“”是“”的充分必要條件;
④已知為圓內(nèi)異于圓心的一點,則直線與該圓相交.
其中正確的個數(shù)是( )
A. 4B. 3C. 2D. 1
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【題目】已知直線,則下列結(jié)論正確的是( )
A.直線的傾斜角是B.若直線則
C.點到直線的距離是D.過與直線平行的直線方程是
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【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在點處的切線方程是,求函數(shù)在上的值域;
(2)當(dāng)時,記函數(shù),若函數(shù)有三個零點,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】對于定義在上的函數(shù),若函數(shù)滿足:①在區(qū)間上單調(diào)遞減;②存在常數(shù),使其值域為,則稱函數(shù)是函數(shù)的“漸近函數(shù)”.
(1)求證:函數(shù)不是函數(shù)的“漸近函數(shù)”;
(2)判斷函數(shù)是不是函數(shù),的“漸近函數(shù)”,并說明理由;
(3)若函數(shù),,,求證:是函數(shù)的“漸近函數(shù)”充要條件是.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓的方程為,且圓與軸交于兩點,設(shè)直線的方程為.
(1)當(dāng)直線與圓相切時,求直線的方程;
(2)已知直線與圓相交于兩點.(i),求直線的方程;(ii)直線與直線相交于點,直線,直線,直線的斜率分別為,,,是否存在常數(shù),使得恒成立?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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