已知函數(shù)
(I)若a=-2,求證:函數(shù)在(1,+∞)上是增函數(shù);
(II)當(dāng)a≥-2時(shí),求函數(shù)在[1,e]上的最小值及相應(yīng)的x值;
(Ⅲ)若存在[l,e],使得≤(a+2)x成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),,當(dāng),,
故函數(shù)在上是增函數(shù)-
(Ⅱ),當(dāng),,
當(dāng)時(shí),在上非負(fù)(僅當(dāng),x=1時(shí),),
故函數(shù)在上是增函數(shù),此時(shí).
∴當(dāng)時(shí),的最小值為1,相應(yīng)的x值為1.-
(Ⅲ)不等式,可化為.
∵, ∴且等號不能同時(shí)取,所以,即,
因而(),
令(),又,
當(dāng)時(shí),,,
從而(僅當(dāng)x=1時(shí)取等號),所以在上為增函數(shù),
故的最小值為,所以a的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
直線l過點(diǎn)(-4,0)且與圓(x+1)2+(y-2)2=25交于A,B兩點(diǎn),如果AB=8,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若函數(shù)在(0,1)內(nèi)有極小值,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
A.(0,1) B.(0,) C.(0,+∞) D.(∞,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
△ABC中,a、b、c分別為∠A、∠B、∠C的對邊,如果a、b、c成等差數(shù)列,∠B=30°,△ABC的面積為,那么b=
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了得到函數(shù)的圖像,需要把函數(shù)圖像上的所有點(diǎn)( )
A.橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,再向右平移個(gè)單位長度
B.橫坐標(biāo)伸長到原來的倍,再向右平移個(gè)單位長度
C. 橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,再向左平移個(gè)單位長度
D. 橫坐標(biāo)伸長到原來的倍,再向左平移個(gè)單位長度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
把正方形沿對角線折起,當(dāng)以四點(diǎn)為頂點(diǎn)的三棱錐體積最大時(shí),直線和平面所成的角的大小為( )
A. B. C. D.
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