【題目】某高中為了解高中學生的性別和喜愛打籃球是否有關(guān),對50名高中學生進行了問卷調(diào)查,得到如下列聯(lián)表:
喜愛打籃球 | 不喜歡打籃球 | 合計 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合計 |
已知在這50人中隨機抽取1人,抽到喜歡打籃球的學生的概率為.
(1)請將上述列聯(lián)表補充完整;
(2)判斷是否有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關(guān)?
附:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關(guān).
【解析】試題分析:首先完成列聯(lián)表,根據(jù)公式計算隨機變量觀測值,由于,犯錯誤概率不超過0.005,利用獨立性檢驗思想,得出結(jié)論有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關(guān).
試題解析:
(Ⅰ)因為在50人中隨機抽取1人抽到喜歡打籃球的學生的概率為,所以喜歡打籃球的學生人數(shù)為人.其中女生有10人,則男生有20人,列聯(lián)表補充如下:
喜歡打籃球 | 不喜歡打籃球 | 合計 | |
男生 | 20 | 5 | 25 |
女生 | 10 | 15 | 25 |
合計 | 30 | 20 | 50 |
(Ⅱ)因為.
所以有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關(guān).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標方程為,在以極點為直角坐標原點,極軸為軸的正半軸建立的平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)寫出直線的普通方程與曲線的直角坐標方程;
(2)在平面直角坐標系中,設曲線經(jīng)過伸縮變換: 得到曲線,若為曲線上任意一點,求點到直線的最小距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù)), .
(1)求曲線在點處的切線方程;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)設,其中為的導函數(shù),證明:對任意.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次反恐演習中,我方三架武裝直升機分別從不同方位對同一目標發(fā)動攻擊(各發(fā)射一枚導彈),由于天氣原因,三枚導彈命中目標的概率分別為0.9,0.9,0.8,若至少有兩枚導彈命中目標方可將其摧毀,則目標被摧毀的概率為( )
A. 0.998 B. 0.046 C. 0.002 D. 0.954
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“DD共享單車”是為城市人群提供便捷經(jīng)濟、綠色低碳的環(huán)保出行方式,根據(jù)目前在三明市的投放量與使用的情況,有人作了抽樣調(diào)查,抽取年齡在二十至五十歲的不同性別的騎行者,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
男性 | 女性 | 合計 | |
20~35歲 | 40 | 100 | |
36~50歲 | 40 | 90 | |
合計 | 100 | 90 | 190 |
(1)求統(tǒng)計數(shù)據(jù)表中的值;
(2)假設用抽到的100名20~35歲年齡的騎行者作為樣本估計全市的該年齡段男女使用“DD共享單車”情況,現(xiàn)從全市的該年齡段騎行者中隨機抽取3人,求恰有一名女性的概率;
(3)根據(jù)以上列聯(lián)表,判斷使用“DD共享單車”的人群中,能否有的把握認為“性別”與“年齡”有關(guān),并說明理由.
參考數(shù)表:
參考公式: , .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司在迎新年晚會上舉行抽獎活動,有甲、乙兩個抽獎方案供員工選擇;
方案甲:員工最多有兩次抽獎機會,每次抽獎的中獎率為.第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結(jié)束.若中獎,則通過拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進行第二次抽獎,規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,獲得獎金1000元;若未中獎,則所獲獎金為0元.
方案乙:員工連續(xù)三次抽獎,每次中獎率均為,每次中獎均可獲獎金400元.
(1)求某員工選擇方案甲進行抽獎所獲獎金(元)的分布列;
(2)某員工選擇方案乙與選擇方案甲進行抽獎,試比較哪個方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)當時,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當時,函數(shù)在上的最大值為,若存在,使得成立,求實數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,設函數(shù),若在上至少存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知菱形中,對角線與相交于一點, ,將沿著折起得,連接.
(1)求證:平面平面;
(2)若點在平面上的投影恰好是的重心,求直線與底面所成角的正弦值.
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