【題目】某高中為了解高中學(xué)生的性別和喜愛(ài)打籃球是否有關(guān),對(duì)50名高中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,得到如下列聯(lián)表:

喜愛(ài)打籃球

不喜歡打籃球

合計(jì)

男生

5

女生

10

合計(jì)

已知在這50人中隨機(jī)抽取1人,抽到喜歡打籃球的學(xué)生的概率為.

(1)請(qǐng)將上述列聯(lián)表補(bǔ)充完整;

(2)判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為喜歡打籃球與性別有關(guān)?

附:

7.879

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析;(Ⅱ)有99.5%的把握認(rèn)為喜歡打籃球與性別有關(guān).

【解析】試題分析:首先完成列聯(lián)表,根據(jù)公式計(jì)算隨機(jī)變量觀測(cè)值,由于犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)0.005,利用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,得出結(jié)論有99.5%的把握認(rèn)為喜歡打籃球與性別有關(guān).

試題解析:

(Ⅰ)因?yàn)樵?0人中隨機(jī)抽取1人抽到喜歡打籃球的學(xué)生的概率為,所以喜歡打籃球的學(xué)生人數(shù)為人.其中女生有10人,則男生有20人,列聯(lián)表補(bǔ)充如下:

喜歡打籃球

不喜歡打籃球

合計(jì)

男生

20

5

25

女生

10

15

25

合計(jì)

30

20

50

(Ⅱ)因?yàn)?/span>

所以有99.5%的把握認(rèn)為喜歡打籃球與性別有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線的極坐標(biāo)方程為,在以極點(diǎn)為直角坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為軸的正半軸建立的平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

(1)寫(xiě)出直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)曲線經(jīng)過(guò)伸縮變換 得到曲線,若為曲線上任意一點(diǎn),求點(diǎn)到直線的最小距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) (是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)), .

(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù),證明:對(duì)任意.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次反恐演習(xí)中,我方三架武裝直升機(jī)分別從不同方位對(duì)同一目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊(各發(fā)射一枚導(dǎo)彈),由于天氣原因,三枚導(dǎo)彈命中目標(biāo)的概率分別為0909,08,若至少有兩枚導(dǎo)彈命中目標(biāo)方可將其摧毀,則目標(biāo)被摧毀的概率為( )

A. 0998 B. 0046 C. 0002 D. 0954

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“DD共享單車”是為城市人群提供便捷經(jīng)濟(jì)、綠色低碳的環(huán)保出行方式,根據(jù)目前在三明市的投放量與使用的情況,有人作了抽樣調(diào)查,抽取年齡在二十至五十歲的不同性別的騎行者,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

男性

女性

合計(jì)

20~35歲

40

100

36~50歲

40

90

合計(jì)

100

90

190

(1)求統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表中的值;

(2)假設(shè)用抽到的100名20~35歲年齡的騎行者作為樣本估計(jì)全市的該年齡段男女使用“DD共享單車”情況,現(xiàn)從全市的該年齡段騎行者中隨機(jī)抽取3人,求恰有一名女性的概率;

(3)根據(jù)以上列聯(lián)表,判斷使用“DD共享單車”的人群中,能否有的把握認(rèn)為“性別”與“年齡”有關(guān),并說(shuō)明理由.

參考數(shù)表:

參考公式: , .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司在迎新年晚會(huì)上舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),有甲、乙兩個(gè)抽獎(jiǎng)方案供員工選擇;

方案甲:?jiǎn)T工最多有兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),每次抽獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率為.第一次抽獎(jiǎng),若未中獎(jiǎng),則抽獎(jiǎng)結(jié)束.若中獎(jiǎng),則通過(guò)拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng),規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎(jiǎng)金,不進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng);若正面朝上,員工則須進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng),且在第二次抽獎(jiǎng)中,若中獎(jiǎng),獲得獎(jiǎng)金1000元;若未中獎(jiǎng),則所獲獎(jiǎng)金為0元.

方案乙:?jiǎn)T工連續(xù)三次抽獎(jiǎng),每次中獎(jiǎng)率均為,每次中獎(jiǎng)均可獲獎(jiǎng)金400元.

(1)求某員工選擇方案甲進(jìn)行抽獎(jiǎng)所獲獎(jiǎng)金(元)的分布列;

(2)某員工選擇方案乙與選擇方案甲進(jìn)行抽獎(jiǎng),試比較哪個(gè)方案更劃算?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .

)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)當(dāng)時(shí),函數(shù)上的最大值為,若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知菱形中,對(duì)角線相交于一點(diǎn), ,將沿著折起得,連接.

(1)求證:平面平面;

(2)若點(diǎn)在平面上的投影恰好是的重心,求直線與底面所成角的正弦值.

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