【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x∈(﹣∞,0)時(shí),f(x)=﹣x2+mx﹣1.
(1)當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),求f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=0有五個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

【答案】
(1)解:設(shè)x>0,則﹣x<0,∴f(﹣x)=﹣x2﹣mx﹣1

又f(x)為奇函數(shù),即f(﹣x)=﹣f(x),

所以,f(x)=x2+mx+1(x>0),

又f(0)=0,

所以


(2)解:因?yàn)閒(x)為奇函數(shù),所以函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),

由方程f(x)=0有五個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,得y=f(x)的圖象與x軸有五個(gè)不同的交點(diǎn),

又f(0)=0,所以f(x)=x2+mx+1(x>0)的圖象與x軸正半軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),

即,方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等正根,記兩根分別為x1,x2

所以,所求實(shí)數(shù)m的取值范圍是m<﹣2


【解析】(1)先根據(jù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),判斷f(0)=0,再根據(jù)當(dāng)x<0時(shí),f(x)=﹣f(﹣x)根據(jù)x,0時(shí),f(x)=﹣x2+mx﹣1得到x>0時(shí)函數(shù)的解析式,最后綜合即可得到答案.(2)由方程f(x)=0有五個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,得y=f(x)的圖象與x軸有五個(gè)不同的交點(diǎn),又f(0)=0,所以f(x)=x2+mx+1(x>0)的圖象與x軸正半軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn)即,方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等正根,記兩根分別為x1 , x2得出關(guān)于m的不等關(guān)系,從而求得實(shí)數(shù)m的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )

①小趙、小錢(qián)、小孫、小李到4個(gè)景點(diǎn)旅游,每人只去一個(gè)景點(diǎn),設(shè)事件=“4個(gè)人去的景點(diǎn)不相同”,事件 “小趙獨(dú)自去一個(gè)景點(diǎn)”,則;

②設(shè)函數(shù)存在導(dǎo)數(shù)且滿(mǎn)足,則曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)斜率為-1;

③設(shè)隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,若,則的值分別為;

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= ,(a>0).
(1)當(dāng)a=2時(shí),證明函數(shù)f(x)不是奇函數(shù);
(2)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并利用函數(shù)單調(diào)性的定義給出證明;
(3)若f(x)是奇函數(shù),且f(x)﹣x2+4x≥m在x∈[﹣2,2]時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]D,同時(shí)滿(mǎn)足:
①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)函數(shù);
②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),f(x)的值域也是[m,n].
則稱(chēng)[m,n]是該函數(shù)的“和諧區(qū)間”.
(1)證明:[0,1]是函數(shù)y=f(x)=x2的一個(gè)“和諧區(qū)間”.
(2)求證:函數(shù) 不存在“和諧區(qū)間”.
(3)已知:函數(shù) (a∈R,a≠0)有“和諧區(qū)間”[m,n],當(dāng)a變化時(shí),求出n﹣m的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合A={x|x2﹣2x﹣8≤0},B={x| <0},U=R.
(1)求A∪B;
(2)求(UA)∩B;
(3)如果C={x|x﹣a>0},且A∩C≠,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(I)討論函數(shù)上的單調(diào)性;

(II)設(shè)函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),并記作,若,求正數(shù)的取值范圍;

(III)求證:當(dāng)=1時(shí), (其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線(xiàn) 與橢圓 有且只有一個(gè)公共點(diǎn)

I)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

II)若直線(xiàn) CA,B兩點(diǎn),且PAPB,求b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)x=1處的切線(xiàn)與直線(xiàn)平行。

(Ⅰ)求a的值并討論函數(shù)y=f(x)上的單調(diào)性。

(Ⅱ)若函數(shù) (為常數(shù))有兩個(gè)零點(diǎn)

(1)m的取值范圍;

(2)求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】漳州水仙鱗莖碩大,箭多花繁,色美香郁,素雅娟麗,有“天下水仙數(shù)漳州”之美譽(yù).現(xiàn)某水仙花雕刻師受雇每天雕刻250粒水仙花,雕刻師每雕刻一粒可賺1.2元,如果雕刻師當(dāng)天超額完成任務(wù),則超出的部分每粒多賺0.5元;如果當(dāng)天未能按量完成任務(wù),則按完成的雕刻量領(lǐng)取當(dāng)天工資.

(Ⅰ)求雕刻師當(dāng)天收入(單位:元)關(guān)于雕刻量(單位:粒, )的函數(shù)解析式;

(Ⅱ)該雕刻師記錄了過(guò)去10天每天的雕刻量(單位:粒),整理得下表:

雕刻量

210

230

250

270

300

頻數(shù)

1

2

3

3

1

以10天記錄的各雕刻量的頻率作為各雕刻量發(fā)生的概率.

(。┣笤摰窨處熯@10天的平均收入; 

(ⅱ)求該雕刻師當(dāng)天的收入不低于300元的概率.

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