已知函數(shù)f(x)=
-
1
3
x+
1
6
,x∈[0,
1
2
]
2x3
x+1
,x∈(
1
2
,1]
,函數(shù)g(x)=acos
πx
2
-2a+
1
2
(a<0)
,若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立,則實數(shù)a的取值范圍是
 
考點:函數(shù)的值域
專題:導數(shù)的綜合應用,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:根據(jù)f(x)的解析式求出其值域,再求出g(x)在x∈[0,1]上的值域,由存在x1、x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立,說明g(x)的最值中至少一個在f(x)的值域內(nèi),從而求出a的取值范圍.
解答: 解:∵f(x)=
2x3
x+1
,
∴f′(x)=
6x2(x+1)-2x3
(x+1)2
=
4x3+6x2
(x+1)2
,
當x∈(
1
2
,]時,f′(x)>0,函數(shù)f(x)在(
1
2
,1]上為增函數(shù),∴f(x)∈(
1
6
,1];
當x∈[0,
1
2
]時,函數(shù)f(x)為減函數(shù),∴f(x)∈[0,
1
6
];
∴在[0,1]上f(x)∈[0,1];
又g(x)=acos
πx
2
-2a+
1
2
中,
當x∈[0,1]時,cos
πx
2
∈[0,1],
∴g(x)∈[-2a+
1
2
,-a+
1
2
];
若存在x1、x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立,
說明函數(shù)g(x)的最大值與最小值中至少有一個在[0,1]中,
∴0≤-2a+
1
2
≤1或0≤-a+
1
2
≤1,
解得-
1
4
≤a≤
1
4
,或-
1
2
≤a≤
1
2

又a<0,
∴實數(shù)a的取值范圍是{a|-
1
2
≤a<0}.
故答案為:{a|-
1
2
≤a<0}.
點評:本題考查了函數(shù)的零點以及數(shù)學轉(zhuǎn)化思想,解題時應把函數(shù)零點的研究轉(zhuǎn)化為元素與集合之間的關(guān)系問題來解答,是較難的題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,
AD
BC
(λ>0),|
AB
|=|
AD
|=2,|
CB
-
CD
|=2
3
,且△BCD是以BC為斜邊的直角三角形.
(Ⅰ)求λ的值;
(Ⅱ)求
BC
CD
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線x+
3
y-2=0
與圓x2+y2=4相交于A,B兩點,則|AB|=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設符號
n
i=1
f(i)=f(1)+f(2)+f(3)+…+f(n),令函數(shù)I(n)=
n
i=1
sin(i×
π
2
+
π
4
),L(n)=
n
i=1
cos(i×
3
+
π
6
),則I(2013)+L(2014)=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在某地區(qū)某高傳染性病毒流行期間,為了建立指標顯示疫情已受控制,以便向該地區(qū)居民顯示可以過正常生活,有公共衛(wèi)生專家建議的指標是“連續(xù)7天每天新增感染人數(shù)不超過5人”,根據(jù)連續(xù)7天的新增病例數(shù)計算,下列各個選項中,一定符合上述指標的是
 

①平均數(shù)
.
x
≤3
;
②標準差S≤2;
③平均數(shù)
.
x
≤3
且標準差S≤2;
④平均數(shù)
.
x
≤3
且極差小于或等于2;
⑤眾數(shù)等于1且極差小于或等于4.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

三個數(shù)168,120,72的最大公約數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

要得到函數(shù)y=3cos(2x-
π
2
)的圖象,可以將函數(shù)y=3sin(2x-
π
4
)的圖象沿著x軸向左平移
 
單位.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將參加數(shù)學競賽的1000名學生編號如下:0001,0002,0003,…,1000,打算從中抽取一個容量為50的樣本,按系統(tǒng)抽樣的方法分成50個部分,如果第一部分編號為0001,0002,0003,…,0020,第一部分隨機抽取一個號碼為0015,則抽取的第10個號碼為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)是周期為2的奇函數(shù),當0≤x≤1時,f(x)=2x(1-x),f(-
7
3
)
=
 

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