根據(jù)如圖所示的流程圖,將輸出的的值依次分別記為,將輸出的的值依次分別記為.
(Ⅰ)求數(shù)列,通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)依次在與中插入個(gè)3,就能得到一個(gè)新數(shù)列,則是數(shù)列中的第幾項(xiàng)?
(Ⅲ)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,問(wèn)是否存在這樣的正整數(shù),使數(shù)列的前項(xiàng)的和,如果存在,求出的值,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1),;(2)是數(shù)列中的第17項(xiàng);(3)當(dāng)時(shí),
Ⅰ)由流程圖,,
是公差為1的等差數(shù)列.∴.
由流程圖,,
∴.
∴是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列.
∴,∴.
(Ⅱ)的前幾項(xiàng)為,
=4,∴是數(shù)列中的第17項(xiàng).
(Ⅲ)數(shù)列中,項(xiàng)(含)前的所有項(xiàng)的和是:
,
當(dāng)時(shí),其和為,
當(dāng)時(shí),其和為.
又因?yàn)?008-1120=888=296×3,是3的倍數(shù),
故當(dāng)時(shí),.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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