7.已知函數(shù)f(x)=ax(a>0,a≠1),當(dāng)m>n時(shí),f(m)<f(n),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(0,1).

分析 先利用函數(shù)單調(diào)性的定義和已知條件判斷此指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,再由指數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)列不等式即可解得a的取值范圍.

解答 解:∵當(dāng)m>n時(shí),f(m)<f(n),
∴函數(shù)f(x)為定義域上的減函數(shù),
∴0<a<1,
故答案為:(0,1).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)單調(diào)性定義及其抽象表達(dá),指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),熟記指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.運(yùn)行如圖所示的程序語句后,輸出的結(jié)果是( 。
A.17B.19C.21D.23

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=x2+mx-|1-x2|(m∈R).
(1)若m=3,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)在區(qū)間(0,2)上有且只有1個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.課題組進(jìn)行城市空氣質(zhì)量調(diào)查,按地域把城市分成甲、乙、丙三組,對(duì)應(yīng)的城市數(shù)分別為4、8、12.若采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量n的樣本,且每一個(gè)城市被抽到的概率都是0.25,則乙組中應(yīng)抽取的城市數(shù)為2.

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2.在平面直角坐標(biāo)系xoy中,已知圓C與直線x+2y+1=0切于點(diǎn)(1,-1),且圓心在直線$y=\frac{1}{2}x$上.
(1)求圓C的方程; 
(2)判斷直線l:x+y+2=0和圓C的位置關(guān)系;
(3)已知點(diǎn)B(-4,-2)設(shè)P和Q分別是直線l:x+y+2=0和圓C上的動(dòng)點(diǎn),求PB+PQ的最小值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某大學(xué)進(jìn)行自主招生時(shí),需要進(jìn)行邏輯思維和閱讀表達(dá)兩項(xiàng)能力的測試.學(xué)校對(duì)參加測試的200名學(xué)生的邏輯思維成績、閱讀表達(dá)成績以及這兩項(xiàng)的總成績進(jìn)行了排名.其中甲、乙、丙三位同學(xué)的排名情況如圖所示:

下列敘述一定正確的是( 。
A.甲同學(xué)的閱讀表達(dá)成績排名比他的邏輯思維成績排名更靠前
B.乙同學(xué)的邏輯思維成績排名比他的閱讀表達(dá)成績排名更靠前
C.甲、乙、丙三位同學(xué)的邏輯思維成績排名中,甲同學(xué)更靠前
D.乙同學(xué)的總成績排名比丙同學(xué)的總成績排名更靠前

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為考察某種藥物預(yù)防禽流感的效果,進(jìn)行動(dòng)物家禽試驗(yàn),調(diào)查了100個(gè)樣本,統(tǒng)計(jì)結(jié)果為:服用藥的共有60個(gè)樣本,服用藥但患病的仍有20個(gè)樣本,沒有服用藥且未患病的有20個(gè)樣本.
(1)根據(jù)所給樣本數(shù)據(jù)完成下面2×2列聯(lián)表;
(2)請問能否有90%把握認(rèn)為藥物有效?
不得禽流感得禽流感總  計(jì)
服  藥402060
不服藥202040
總  計(jì)6040100
P(K2≥k)0.100.050.0100.001
k2.0723.8416.63510.828
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將八進(jìn)制數(shù)26(8)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù),結(jié)果是(  )
A.20B.22C.24D.26

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17.已知實(shí)數(shù)x滿足$\sqrt{2}≤x≤8$,求函數(shù)y=(log2x-1)•(log2x-2)的值域.

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同步練習(xí)冊答案