某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級(jí)每一個(gè)學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績的平均分(采用百分制),剔除平均分在30分以下的學(xué)生后,共有男生300名,女生200名,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績分為6組,得到如下所示頻數(shù)分布表.
分?jǐn)?shù)段[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
39181569
64510132
(1)估計(jì)男女生各自的成績平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,判斷數(shù)學(xué)成績與性別是否有關(guān).
(2)規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分),請(qǐng)你根據(jù)已知條件作出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”.
優(yōu)分非優(yōu)分合計(jì)
男生   
女生   
合計(jì)  100
附表及公式
P(k2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)利用同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點(diǎn)值作代表,計(jì)算男女生各自的成績平均數(shù),即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)所給的條件寫出列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表做出觀測(cè)值,把觀測(cè)值同臨界值進(jìn)行比較,得到結(jié)論.
解答: 解:(1)
.
x
=
1
60
×(45×3+55×9+65×18+75×15+85×6+95×9)=71.5;
.
x
=
1
40
×(45×6+55×4+65×5+75×10+85×13+95×2)=71.5
從計(jì)算結(jié)果看,判斷數(shù)學(xué)成績與性別無關(guān).
(2)規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分),請(qǐng)你根據(jù)已知條件作出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”.
優(yōu)分非優(yōu)分合計(jì)
男生15 45 60 
女生 1525 40 
合計(jì) 3070 100
∴K2=
100×(15×25-15×45)2
30×70×60×40
≈0.20<2.706,
∴沒有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是正確運(yùn)算出觀測(cè)值,理解臨界值對(duì)應(yīng)的概率的意義,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知空間向量
a
=(0,1,1),
b
=(x,0,1),若
a
,
b
的夾角為
π
3
,則實(shí)數(shù)x的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在區(qū)間[-2,1]上隨機(jī)取一個(gè)數(shù),則該數(shù)是正數(shù)的概率是(  )
A、
1
5
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過兩點(diǎn)A(m2+2,m2-4),B(3-m-m2,3m)的直線L的傾斜角為135°,則m=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生對(duì)其親屬30人的飲食習(xí)慣進(jìn)行了一次調(diào)查,并用莖葉圖表示30人的飲食指數(shù).(說明:圖中飲食指數(shù)低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的人,飲食以肉類為主).

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表:其中a=
 
  d=
 

主食蔬菜主食肉類總計(jì)
50歲以下aba+b
50歲以上cdc+d
總計(jì)a+cb+da+b+c+d
(2)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法進(jìn)行分析,有多大的把握認(rèn)為其親屬的飲食習(xí)慣與年齡有關(guān)?
參考公式K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k00.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k01.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知遞增的等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a5=32,a3、a4的等差中項(xiàng)為3a2
(1)求an的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
n
a2n-1
,求數(shù)列bn的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求y=(
1
2
x定義域和值域和單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)為A(-4,0),B(4,0),△ABC周長為18,則C點(diǎn)軌跡為(  )
A、
x2
25
+
y2
9
=1(y≠0)
B、
y2
25
+
x2
9
=1(y≠0)
C、
x2
16
+
y2
9
=1 (y≠0)
D、
y2
16
+
x2
9
=1 (y≠0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)在[0,+∞)上是增函數(shù),若f(x2-2x)<f(3),求實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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