設(shè)集合A={(x1,x2,x3,x4)|xi∈{-1,0,1},i=1,2,3,4},那么集合A中滿足條件“1≤|x1|+|x2|+|x3|+|x4|≤3”的元素個數(shù)為
 
考點(diǎn):排列、組合的實(shí)際應(yīng)用
專題:概率與統(tǒng)計
分析:從條件“1≤|x1|+|x2|+|x3|+|x4|≤3”入手,由x得取值,絕對值只能是1或0,將x分為兩組A={0},B={-1,1},分別討論xi所有取值的可能性,分為4個數(shù)值中有1個是0,2個是0,3個是0這樣的三種情況分別進(jìn)行討論.
解答: 解:由題目中“1≤|x1|+|x2|+|x3|+|x4|≤3”考慮x1,x2,x3,x4的可能取值,設(shè)A={0},B={-1,1}
分為①有1個取值為0,另外3個從B中取,共有方法數(shù):
C
1
4
•23=32;
②有2個取值為0,另外2個從B中取,共有方法數(shù):
C
2
4
•22=24;
③有3個取值為0,另外1個從B中取,共有方法數(shù):
C
3
4
•21=8
∴元素個數(shù)為32+24+8=64.
故答案為:64.
點(diǎn)評:本題看似集合題,其實(shí)考察的是用排列組合思想去解決問題.其中,分類討論的方法是在概率統(tǒng)計中經(jīng)常用到的方法,也是高考中一定會考查到的思想方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(x,y)的坐標(biāo)滿足條件:
y≤0
y≥x
x≥-1
,則
3
x+y的最小值為( 。
A、
3
B、0
C、-
3
-1
D、-
3
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題P:“?x∈R,x2+3x+6>0”,下列選項錯誤的是( 。
A、命題¬P為:?x0∈R.x02+3x0+6≤0
B、命題P是真命題
C、命題¬P為:?x0∈R.x02+3x0+6>0
D、命題¬P是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(-1,2),
b
=(2,x),
c
=(x,-3),若
a
b
,則|
c
|
等于( 。
A、
10
B、10
C、
5
D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)h(x)=t-f(x)(x∈[-1,1]),若函數(shù)h(x)的做大值為
1
4
,求實(shí)數(shù)t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x∈[0,π]時,函數(shù)f(x)=cosx-
3
sinx的值域是( 。
A、[-2,1]
B、[-1,2]
C、[-1,1]
D、[-2,
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+ax+2
x
(x>0)的最小值為-
2
,則常數(shù)的a值為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a+
1
i
=1-bi(a、b是實(shí)數(shù),i是虛數(shù)單位),則復(fù)數(shù)z=a+bi對應(yīng)的點(diǎn)在(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是邊長為4的菱形,∠BAD=120°.
(1)求證:平面PBD⊥平面PAC;
(2)設(shè)AC與BD交于點(diǎn)O,M為OC中點(diǎn),若二面角O-PM-D的正切值為2
6
,求線段PA的長.

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