分析 根據(jù)題意,分4種情況討論:1、兩直角邊分別水平和垂直時的直角三角形,2、斜邊水平或垂直的直角三角形,3、斜邊不是水平或垂直的等腰真的三角形4、斜邊不是水平或垂直的非等邊直角三角形,分別求出每一種情況的直角三角形的數(shù)目,由分類計數(shù)原理計算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分4種情況討論:
1、兩直角邊分別水平和垂直時的直角三角形,有4×C42×2×3=144個;
2、斜邊水平或垂直的直角三角形,這類三角形的斜邊長為2,直角邊長為$\sqrt{2}$,有2×3×4=24個;
3、斜邊不是水平或垂直的等腰直角的三角形,這類三角形的斜邊為長為$\sqrt{10}$,直角邊為$\sqrt{5}$,有16個;
4、斜邊不是水平或垂直的非等腰直角三角形,這類三角形的斜邊長為$\sqrt{10}$,兩直角邊分別為$\sqrt{2}$和2$\sqrt{2}$,有16個
因此,共有直角三角形144+24+16+16=200個;
故答案為:200.
點評 本題考查分步計數(shù)原理的運用,關(guān)鍵是依據(jù)所給的圖形,結(jié)合直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行分類討論.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年河北淶水波峰中學(xué)高一9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若f(2x+1)=x2+1,則f(0)的值為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12}{25}$ | B. | -$\frac{12}{25}$ | C. | -$\frac{9}{25}$ | D. | $\frac{9}{25}$ |
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