以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,兩種坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位,已知直線(xiàn)l的參數(shù)方程是
x=
3
t
y=t-
3
4
(t為參數(shù)),曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程是ρsin2θ=3cosθ,則直線(xiàn)l被曲線(xiàn)C截得的弦長(zhǎng)為(  )
A、
30
3
B、6
C、12
D、7
3
考點(diǎn):簡(jiǎn)單曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程,參數(shù)方程化成普通方程
專(zhuān)題:坐標(biāo)系和參數(shù)方程
分析:先將參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,判斷出直線(xiàn)l過(guò)拋物線(xiàn)y2=3x焦點(diǎn)F(
3
4
,0),設(shè)出交點(diǎn)坐標(biāo)聯(lián)立方程消去y后,再由韋達(dá)定理求出x1+x2,代入焦點(diǎn)弦公式求值即可.
解答: 解:由
x=
3
t
y=t-
3
4
(t為參數(shù))得,直線(xiàn)l普通方程是:y=
3
3
x-
3
4
,
由ρsin2θ=3cosθ得,ρ2sin2θ=3ρcosθ,即y2=3x,
則拋物線(xiàn)y2=3x的焦點(diǎn)是F(
3
4
,0),
所以直線(xiàn)l過(guò)拋物線(xiàn)y2=3x焦點(diǎn)F(
3
4
,0),
設(shè)直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C交于點(diǎn)A(x1、y1)、B(x2、y2),
y=
3
3
x-
3
4
y2=3x
得,16x2-168x+9=0,
所以△>0,且x1+x2=
168
16

所以|AB|=x1+x2+p=
168
16
+
3
2
=12,
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,以及直線(xiàn)與拋物線(xiàn)相交時(shí)焦點(diǎn)弦的求法,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列A:x1,x2,x3,…xn,滿(mǎn)足xi∈{0,1}(i=1,2,3,…,n).定義變換T(A):T將數(shù)列A中原有的每個(gè)“1”都變成“0,1”,原有的每個(gè)“0”都變成“1,0”,順序保持不變.若數(shù)列A0:1,0,Ak+1=T(Ak)(k=0,1,2,…),規(guī)定Ak中連續(xù)兩項(xiàng)都是1的數(shù)對(duì)(1,1)的個(gè)數(shù)為ak,連續(xù)兩項(xiàng)是1,0的有序數(shù)對(duì)(1,0)的個(gè)數(shù)為bk
(1)求數(shù)列A1,A2;
(2)分別寫(xiě)出ak+1與bk,bk+1與ak滿(mǎn)足的關(guān)系式(只需寫(xiě)出結(jié)果);
(3)求ak的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一塊外輪廓線(xiàn)(A,B間的曲線(xiàn)部分)為拋物線(xiàn)的鋼板,MN為拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,A,B是拋物線(xiàn)上關(guān)于MN對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn),其中AB=2,MN=1,先要將其割成矩形PQRS,使矩形的兩個(gè)頂點(diǎn)P,Q落在線(xiàn)段AB上,另兩個(gè)頂點(diǎn)R,S落在拋物線(xiàn)上.(1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求出這一拋物線(xiàn)的方程;
(2)求矩形PQRS面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+2ax2+x+3.
(1)當(dāng)a=1時(shí),討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若x∈(-∞,-1]時(shí),不等f(wàn)(x)≤0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合M={(x,y)|x=
1-y2
},N={(x,y)|y=x+m},若M∩N的子集恰有4個(gè),則M的取值范圍是(  )
A、[-
2
,
2
]
B、[1,
2
C、[-1,
2
]
D、(-
2
,-1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l:y=x+6,圓C:x2+y2-2y-4=0,試判斷直線(xiàn)l與圓C有無(wú)公共點(diǎn),有幾個(gè)公共點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

意大利數(shù)學(xué)家斐波那契在1202年出版的一書(shū)里提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:1對(duì)兔子飼養(yǎng)到第二個(gè)月進(jìn)入成年,第三個(gè)月生1對(duì)小兔,以后每個(gè)月生1對(duì)小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二個(gè)月成年,第三個(gè)月生1對(duì)小兔,以后每月生1對(duì)小兔,問(wèn)這樣下去到年底應(yīng)有多少對(duì)兔子?
(1)寫(xiě)出各個(gè)月中兔子的對(duì)數(shù),即斐波那契數(shù)列(前12項(xiàng)),總結(jié)出該數(shù)列前后項(xiàng)之間的關(guān)系.
(2)畫(huà)出計(jì)算各項(xiàng)數(shù)值(前12項(xiàng))問(wèn)題的程序框圖(要求輸出各項(xiàng)),并編寫(xiě)相應(yīng)的程序.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
2ax3
1+|x|
(a>0,x∈R),已知區(qū)間A=[
m2
2
,
n2
2
](m<n),集合B={f(x)|m≤x≤n},則使得A=B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a>
1
4
B、a≤
1
4
C、0<a≤
5
4
D、0<a<
5
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(必做題)已知函數(shù)f(x)=ax+x2-xlna(a>0,a≠1).
(1)當(dāng)a>1時(shí),f(x)的單調(diào)增區(qū)間為
 

(2)若函數(shù)y=|f(x)-t|-1有三個(gè)零點(diǎn),則t的值為
 

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