已知總體的各個(gè)體的值由小到大依次為2，3，3， 7，，,12，13.7，18.3，20，且總體的中位數(shù)為10.5，若要使該總體的方差最小，則


【解析】

試題分析：本題首先要弄清中位數(shù)的概念，所謂中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)從小到大排列中間的那個(gè)數(shù)字．但是有的時(shí)候一組數(shù)據(jù)是偶數(shù)的話就是中間兩個(gè)數(shù)字相加除以2.由于本題中有10個(gè)數(shù)，故有，可

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知無(wú)窮數(shù)列具有如下性質(zhì):①為正整數(shù)；②對(duì)于任意的正整數(shù),當(dāng)為偶數(shù)時(shí),;當(dāng)為奇數(shù)時(shí),.在數(shù)列中，若當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，（，），則首項(xiàng)可取數(shù)值的個(gè)數(shù)為    （用表示）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


定義：對(duì)于函數(shù)，若存在非零常數(shù)，使函數(shù)對(duì)于定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)，都有，則稱(chēng)函數(shù)是廣義周期函數(shù)，其中稱(chēng)為函數(shù)的廣義周期，稱(chēng)為周距．

（1）證明函數(shù)是以2為廣義周期的廣義周期函數(shù)，并求出它的相應(yīng)周距的值；

（2）試求一個(gè)函數(shù)，使（為常數(shù)，）為廣義周期函數(shù)，并求出它的一個(gè)廣義周期和周距；

（3）設(shè)函數(shù)是周期的周期函數(shù)，當(dāng)函數(shù)在上的值域?yàn)?sub>時(shí)，求在上的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某個(gè)不透明的袋中裝有除顏色外其它特征完全相同的8個(gè)乒乓球(其中3個(gè)是白色球，5個(gè)是黃色球)，小李同學(xué)從袋中一個(gè)一個(gè)地摸乒乓球(每次摸出球后不放回)，當(dāng)摸到的球是黃球時(shí)停止摸球．用隨機(jī)變量表示小李同學(xué)首先摸到黃色乒乓球時(shí)的摸球次數(shù)，則隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望值    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從某項(xiàng)有400人參加的群眾性運(yùn)動(dòng)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中，隨機(jī)地抽取50人的成績(jī)統(tǒng)計(jì)成如下表，則400人的成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差的點(diǎn)估計(jì)值是         ．

分?jǐn)?shù)

5

4

3

2

1

人數(shù)

5

15

20

5

5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校要從5名男生和2名女生中選出2人作為社區(qū)志愿者，若用隨機(jī)變量表示選出的志愿者中女生的人數(shù)，則隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望=_____（結(jié)果用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校一天要上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、政治、體育六節(jié)課，在所有可能的安排中，數(shù)學(xué)不排在最后一節(jié)，體育不排在第一節(jié)的概率是            ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 △ABC的外接圓的圓心為O，半徑為2，且，則向量在方向上的投影為(   )

A．       B． 3       C．       D． -3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知雙曲線C:的離心率為2,為期左右頂點(diǎn),點(diǎn)P為雙曲線C在第一象限的任意一點(diǎn),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),若的斜率為,則的取值范圍為(   )

A.      B.              C.         D.

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