一個(gè)3×3正方形自然數(shù)表中,每一行的三數(shù)分別順次成等差數(shù)列,每一列的三數(shù)順次成等比數(shù)列,公比相同,且不為1.部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示,則表中的a=
6
6

2
a
16
分析:由表格中每一列的三數(shù)順次成等比數(shù)列,公比相同,設(shè)出公比為q,根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì)表示出表格中剩余的各項(xiàng),如圖所示,再由每一行的三數(shù)分別順次成等差數(shù)列,利用等差數(shù)列的性質(zhì)列出a與q的關(guān)系式,用q表示出a,根據(jù)a為正整數(shù),得出q的值,然后確定出表格中的每一項(xiàng),檢驗(yàn)后即可得到滿足題意的a的值.
解答:解:∵每一列的三數(shù)順次成等比數(shù)列,公比相同,
∴設(shè)公比為q,
則有如下表格:
2  
a
q
 
16
q2
2q a  
16
q
 2q2 aq 16
又每一行的三數(shù)分別順次成等差數(shù)列,
∴2a=2q+
16
q
,即a=q+
8
q
,
∵a為自然數(shù),且q≠1
∴q的值可能為2,4,8,
當(dāng)q=2時(shí),a=6,表格為:
2 3 4
4 6 8
8 12 16
符合題意;
當(dāng)q=4時(shí),a=6,
a
q
=
3
2
,不是正整數(shù),不合題意;
當(dāng)q=8時(shí),a=9,
a
q
=
9
8
,不是正整數(shù),不合題意,
則滿足題意a的值為6.
故答案為:6
點(diǎn)評(píng):此題考查了等差數(shù)列的性質(zhì),以及等比數(shù)列的性質(zhì),熟練掌握性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵,同時(shí)注意表格中的每一個(gè)數(shù)都為正整數(shù)這個(gè)條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)3×3正方形數(shù)表中,每一行的三數(shù)分別順次成等差數(shù)列,每一列的三數(shù)順次成等比數(shù)列,且公比相同.部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示,則表中的a=
6或-2
6或-2

3
a 8
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•臨沂二模)下面四個(gè)命題:
①函數(shù)y=
1
x
在(2,
1
2
)處的切線與直線2x-y+1=0垂直;
②已知a=
π
0
(sint+cost)dt,則(x-
1
ax
6展開式中的常數(shù)項(xiàng)為-
5
2
,
③在邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD內(nèi)(包括邊界)有一點(diǎn)M,則△AMB的面積大于或等于
1
4
的概率為
3
4

④在一個(gè)2×2列聯(lián)表中,由計(jì)算得K2=13,079,則其兩個(gè)變量有關(guān)系的可能性是99.9%.
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
其中所有正確的命題序號(hào)是
②④
②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一個(gè)3×3正方形自然數(shù)表中,每一行的三數(shù)分別順次成等差數(shù)列,每一列的三數(shù)順次成等比數(shù)列,公比相同,且不為1.部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示,則表中的a=______
2
a
16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高一(下)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一個(gè)3×3正方形自然數(shù)表中,每一行的三數(shù)分別順次成等差數(shù)列,每一列的三數(shù)順次成等比數(shù)列,公比相同,且不為1.部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示,則表中的a=   
2
a
16

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