已知函數(shù)的定義域為,部分對應(yīng)值如表,
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的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示.
下列關(guān)于的命題:
①函數(shù)的極大值點為,;
②函數(shù)在上是減函數(shù);
③當時,函數(shù)有個零點;
④函數(shù)的零點個數(shù)可能為0、1、2、3、4個.
其中正確命題的序號是 .
???
【解析】
試題分析:先由導(dǎo)函數(shù)的圖象和原函數(shù)的關(guān)系畫出原函數(shù)的大致圖象,再借助與圖象和導(dǎo)函數(shù)的圖象,對五個命題,一一進行驗證,對于假命題采用舉反例的方法進行排除即可得到答案.解:由導(dǎo)函數(shù)的圖象和原函數(shù)的關(guān)系得,原函數(shù)的大致圖象可由以下兩種代表形式,如圖:
由圖得:①由圖象可知f′(2)=0,f(x)在x=0,4處取得極大值,故①正確
②因為在[0,2]上導(dǎo)函數(shù)為負,故原函數(shù)遞減,故②正確;
③當a離1非常接近時,對于上圖,y=f(x)-a的零點,就是y與f(x)=a的交點個數(shù),圖有2個零點,也可以是3個零點,故③錯誤.
④函數(shù)的零點個數(shù)可能為0、1、2、3、4個,不會有三個,故錯誤。
綜上得:真命題只有???.故答案為:???;
考點:導(dǎo)函數(shù)和原函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系
點評:本題主要考查導(dǎo)函數(shù)和原函數(shù)的單調(diào)性之間的關(guān)系.二者之間的關(guān)系是:導(dǎo)函數(shù)為正,原函數(shù)遞增;導(dǎo)函數(shù)為負,原函數(shù)遞減.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
π | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)的定義域為,
(1)求;
(2)若,且是的真子集,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆遼寧朝陽高二下學(xué)期期中考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域為,部分對應(yīng)值如下表。的導(dǎo)函數(shù)的圖像如圖所示。
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下列關(guān)于函數(shù)的命題:
①函數(shù)在上是減函數(shù);②如果當時,最大值是,那么的最大值為;③函數(shù)有個零點,則;④已知是的一個單調(diào)遞減區(qū)間,則的最大值為。
其中真命題的個數(shù)是( )
A、4個 B、3個 C、2個 D、1個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試理科數(shù)學(xué) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域為,且,為的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)的圖象如圖所示.若正數(shù),滿足,則的取值范圍是
A. B. C. D.
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