已知數(shù)列{an}是公差大于零的等差數(shù)列,數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,且a1=1,b1=2,b2-a2=1,a3+b3=13
(Ⅰ)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式
(Ⅱ)設(shè)cn=anbn,求數(shù)列{cn}前n項(xiàng)和Tn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,等差數(shù)列的性質(zhì)
專(zhuān)題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)設(shè)數(shù)列{an}的公差為d(d>0),數(shù)列{bn}的公比為q,由題意列方程組求得公差和公比,代入等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式得答案;
(Ⅱ)把數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式代入cn=anbn,然后直接利用錯(cuò)位相減法求數(shù)列{cn}前n項(xiàng)和Tn
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)數(shù)列{an}的公差為d(d>0),數(shù)列{bn}的公比為q,
由已知得:
2q-(1+d)=1
1+2d+2q2=13
,解得:
d=-10
q=-4
,
d=2
q=2

∵d>0,∴d=2,q=2,
an=1+2(n-1)=2n-1,bn=2×2n-1=2n,
an=2n-1(n∈N*),bn=2n(n∈N*);
(Ⅱ)∵cn=anbn=(2n-1)2n,
Tn=1×2+3×22+5×23+…+(2n-1)×2n  ①,
2Tn=1×22+3×23+5×24+…+(2n-1)×2n+1  ②,
②-①得:Tn=-1×2-2×22-2×23-…-2×2n+(2n-1)×2n+1
=-2-23-24-…-2n+1+(2n-1)×2n+1
=-2-
23(1-2n-1)
1-2
+(2n-1)×2n+1

=6+(2n-3)×2n+1
點(diǎn)評(píng):本題考查了等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,考查了錯(cuò)位相減法求數(shù)列的和,是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
π
2
x+log2x的零點(diǎn)所在區(qū)間為( 。
A、[0,
1
4
]
B、[
1
4
,
1
2
]
C、[
1
2
,
3
4
]
D、[
3
4
,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AB=2BC=2,D、E分別為AC、AB邊的中點(diǎn).將△ADE沿DF折起,使△ADE沿DE折起,使△ADC為等邊三角形,如圖所示.
(Ⅰ)求證:面ADC⊥面ABC;
(Ⅱ)求四棱錐A-BCDE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a∈R,若函數(shù)f(x)=ex-ax,x∈R有大于零的極值點(diǎn),則(  )
A、a<1
B、a>1
C、a<
1
e
D、a>
1
e

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-4ax+2a+30的值非負(fù),求關(guān)于x的方程
x
a
+3=|a-1|+1的最大根與最小根.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意的[-
1
2
1
2
]時(shí),不等式x2+2x-a≤0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,0]
B、(-∞,3]
C、[0,+∞)
D、[
5
4
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)若x∈R,求f(x)=|x-1|+x的最小值S;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若a,b∈R+,a2+b2≤S,試求2a+b的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于頂點(diǎn)在原點(diǎn)的拋物線,給出下列條件;
(1)焦點(diǎn)在y軸上;       
(2)焦點(diǎn)在x軸上;
(3)拋物線上橫坐標(biāo)為1的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離等于6;
(4)拋物線的通徑的長(zhǎng)為5;
(5)由原點(diǎn)向過(guò)焦點(diǎn)的某條直線作垂線,垂足坐標(biāo)為(2,1).
其中適合拋物線y2=10x的條件是(要求填寫(xiě)合適條件的序號(hào))
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-1|.
(1)解不等式f(x)+f(x+4)≤8;
(2)若|a|<1,|b|<1,且a≠0,求證:f(ab)>|a|f(
b
a
).

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