設(shè)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=log2x，則f（-2）的值等于
 
．
考點(diǎn)：函數(shù)的值
專(zhuān)題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由已知得f（-2）=-f（2）=-log22=-1．
解答： 解：∵f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，
且當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=log2x，
∴f（-2）=-f（2）=-log22=-1．
故答案為：-1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查函數(shù)值的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要注意函數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a=30.4，b=0.43，c=log0.43，則a，b，c的大小關(guān)系為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程x2+y2+x+2my+m2+m-1=0表示圓，則m的取值范圍是（　�。�
A、-2＜m＜0
B、-2＜m＜
5
4
C、m＞
5
4
D、m＜
5
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|-1＜x＜2}，B={x|x＜a}．
（Ⅰ）若a=1，求A∩B；
（Ⅱ）若A∩B=A，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|y=log2x，且y∈（0，1）}，B={y∈R||y|≤2}，則∁BA=（　�。�
A、[-2，0]∪[1，2]
B、[-2，2]
C、[-2，1]∪{2}
D、∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）（x∈R）滿(mǎn)足f（x+2）=f（x），且x∈[-1，1]時(shí)，f（x）=-|x|+1，則當(dāng)x∈（0，6]時(shí)，函數(shù)g（x）=f（x）-log3x的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為（　�。�
A、5B、6C、7D、8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Rt△ABC的斜邊為10，內(nèi)切圓的半徑為2，則兩條直角邊的長(zhǎng)為（　�。�
A、5和5
3
B、4
3
和5
3
C、6和8
D、5和7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB=2，BC=4，∠ABC=60°，沿對(duì)角線(xiàn)AC將梯形折成幾何體PACD，并使得∠PAD=90°（如圖2所示）．
（Ⅰ）求證：PA⊥平面ACD；
（Ⅱ）若O為幾何體PACD外接球的球心，點(diǎn)G為△PCD的重心，求幾何體OACDG的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線(xiàn)a，b，c，若a⊥c，b⊥c，則a與b的位置關(guān)系是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案