用反證法證明命題“三角形的3個(gè)內(nèi)角中至少有2個(gè)銳角”時(shí)，假設(shè)的內(nèi)容是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南許昌市五校高二上學(xué)期聯(lián)考一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)，且.若的部分圖象如下圖，且與軸交點(diǎn)，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港東海縣房山高級(jí)中學(xué)高二下期中文數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)p：不等式的解集為R；q：，恒成立

若“p且q”為假命題，“p或q”為真命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港東海縣二中高二下期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

用“數(shù)學(xué)歸納法”證明： 能被整除．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港東�？h二中高二下期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

將編號(hào)為1、2、3、4、5的五名同學(xué)全部安排到A、B、C、D四個(gè)班級(jí)上課，每個(gè)班級(jí)至少安排一名同學(xué)，其中1號(hào)同學(xué)不能安排到A班，那么不同的安排方案共有 種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港東�？h二中高二下期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

用1,2,3,4,5可以組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，共有 個(gè)．（用數(shù)字作答）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知角的頂點(diǎn)在原點(diǎn)，始邊與軸的正半軸重合.

（1）若終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)，求的值；

（2）若角的終邊在直線上，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京東城區(qū)高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

對(duì)于項(xiàng)數(shù)為m的有窮數(shù)列，記，即為中的最大值，并稱(chēng)數(shù)列是的控制數(shù)列.如1,3,2,5,5的控制數(shù)列是1,3,3,5,5.

（I）若各項(xiàng)均為正整數(shù)的數(shù)列的控制數(shù)列為2,3,4,5,5，寫(xiě)出所有符合條件的數(shù)列；

（II）設(shè)m=100，若，是的控制數(shù)列，求的值；

（III）設(shè)是的控制數(shù)列，滿(mǎn)足（C為常數(shù)，）.

求證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

在中，角所對(duì)的邊分別為，若，則____________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案