已知函數(shù),
,其中
,
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若在
處的切線
與直線
垂直,求
的值;
(2)求在
上的最小值;
(3)試探究能否存在區(qū)間,使得
和
在區(qū)間
上具有相同的單調(diào)性?若能存在,說明區(qū)間
的特點,并指出
和
在區(qū)間
上的單調(diào)性;若不能存在,請說明理由.
(1);(2)
(3)當(dāng)時,不能存在區(qū)間
,使得
和
在區(qū)間
上具有相同的單調(diào)性;當(dāng)
時,存在區(qū)間
,使得
和
在區(qū)間
上均為減函數(shù).
解析試題分析:(1)切點處的導(dǎo)數(shù)值,即為切線的斜率,根據(jù)在
處的切線
與直線
垂直,斜率乘積為
,建立
的方程;
(2)遵循求導(dǎo)數(shù)、求駐點、討論區(qū)間單調(diào)性、確定極值(最值);
(3)求的定義域為
,及導(dǎo)數(shù)
.
根據(jù)時,
,知
在
上單調(diào)遞減.
重點討論的單調(diào)性.
注意到其駐點為,故應(yīng)討論:
①, ②
的情況,作出判斷.
綜上,當(dāng)時,不能存在區(qū)間
,使得
和
在區(qū)間
上具有相同的單調(diào)性;當(dāng)
時,存在區(qū)間
,使得
和
在區(qū)間
上均為減函數(shù).
試題解析:(1),
,
在
處的切線
與直線
垂直,
3分
(2)的定義域為
,且
.
令,得
. 4分
若,即
時,
,
在
上為增函數(shù),
;5分
若,即
時,
,
在
上為減函數(shù),
; 6分
若,即
時,
由于時,
;
時,
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3x+1.
(1)設(shè)a=2,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)f(x)在區(qū)間(2,3)中至少有一個極值點,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
且m為常數(shù).
(1)試判斷當(dāng)時函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性,并證明;
(2)設(shè)函數(shù)在
處取得極值,求
的值,并討論函數(shù)
的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
為實數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值和最小值;
(2)若對一切的實數(shù),有
恒成立,其中
為
的導(dǎo)函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
根據(jù)統(tǒng)計資料,某工藝品廠的日產(chǎn)量最多不超過20件,每日產(chǎn)品廢品率與日產(chǎn)量
(件)之間近似地滿足關(guān)系式
(日產(chǎn)品廢品率
).已知每生產(chǎn)一件正品可贏利2千元,而生產(chǎn)一件廢品則虧損1千元.(該車間的日利潤
日正品贏利額
日廢品虧損額)
(1)將該車間日利潤(千元)表示為日產(chǎn)量
(件)的函數(shù);
(2)當(dāng)該車間的日產(chǎn)量為多少件時,日利潤最大?最大日利潤是幾千元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
,
,如圖所示.
(1)求的極大值點;
(2)求的值;
(3)若,求
在區(qū)間
上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)在區(qū)間
,
上有極大值
.
(1)求實常數(shù)m的值.
(2)求函數(shù)在區(qū)間
,
上的極小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知某工廠生產(chǎn)件產(chǎn)品的成本為
(元),
問:(1)要使平均成本最低,應(yīng)生產(chǎn)多少件產(chǎn)品?
(2)若產(chǎn)品以每件500元售出,要使利潤最大,應(yīng)生產(chǎn)多少件產(chǎn)品?
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