15．“a=5”是“點（2，1）到直線x=a的距離為3”的（　�。�
A．充要條件B．充分不必要條件
C．必要不充分條件D．既不充分也不必要條件

分析 點（2，1）到直線x=a的距離為3，可得|a-2|=3，解得a，即可判斷出結(jié)論．

解答 解：點（2，1）到直線x=a的距離為3，則|a-2|=3，
解得a=5或-1．
∴“a=5”是“點（2，1）到直線x=a的距離為3”的充分不必要條件．
故選：B．

點評 本題考查了點到直線的距離公式、簡易邏輯的判定方法，考查了推理能力與計算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

5．已知${∫}_{0}^{2}$（3x2+k）dx=16，則k=4．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．已知集合A={x|$\frac{1}{4}$≤2x≤128}，B={y|y=log2x，x∈[$\frac{1}{8}$，32]．
（1）若C={x|m+1≤x≤2m-1}，C⊆（A∩B），求實數(shù)m的取值范圍．
（2）若D={x|x＞6m+1}，且（A∪B）∩D=∅，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．設(shè)p：f（x）=lnx+$\frac{1}{3}$mx3-$\frac{3}{2}$x2+4x+1在$[{\frac{1}{6}，6}]$內(nèi)單調(diào)遞增，q：m≥$\frac{5}{9}$，則q是p的（　�。�
A．充分不必要B．必要不充分
C．充要D．既不充分也不必要

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

10．若實數(shù)x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥0}\\{x≤1}\\{x-2y≥0}\end{array}\right.$，則x的取值范圍是[0，1]，|x|+|y|的取值范圍是[0，2]．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．給出下列命題：
（1）設(shè)f（x）與g（x）是定義在R上的兩個函數(shù)，若|f（x1）+f（x2）|≥|g（x1）+g（x2）|恒成立，且f（x）為奇函數(shù)，則g（x）也是奇函數(shù)；
（2）若?x1，x2∈R，都有|f（x1）-f（x2）|＞|g（x1）-g（x2）|成立，且函數(shù)f（x）在R上遞增，則f（x）+g（x）在R上也遞增；
（3）已知a＞0，a≠1，函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{{a}^{x}，x≤1}\\{a-x，x＞1}\end{array}\right.$，若函數(shù)f（x）在[0，2]上的最大值比最小值多$\frac{5}{2}$，則實數(shù)a的取值集合為$\left\{{\frac{1}{2}}\right\}$；
（4）存在不同的實數(shù)k，使得關(guān)于x的方程（x2-1）2-|x2-1|+k=0的根的個數(shù)為2個、4個、5個、8個．則所有正確命題的序號為（1）、（2）、（4）．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．直線x+2y-1=0與直線y=1的夾角為arctan$\frac{1}{2}$（結(jié)果用反三角函數(shù)值表示）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．在極坐標系Ox中，A（1，$\frac{π}{3}$），將點A繞極點逆時針旋轉(zhuǎn)$\frac{π}{3}$，然后極徑伸長為原來的2倍得到點B．以極點O為原點，x軸與極軸重合，建立直角坐標系，曲線C：$\left\{\begin{array}{l}{x=-1+cosθ}\\{y=sinθ}\end{array}\right.$ （θ為參數(shù)）．
（I）求B在直角坐標系下的坐標；
（Ⅱ）點P為曲線C上一動點，求△APB面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．已知角α為第四象限角，且其終邊與單位圓交點的橫坐標為$\frac{1}{3}$．
（1）求tanα的值；
（2）求$\frac{si{n}^{2}α-\sqrt{2}sinαcosα}{1+co{s}^{2}α}$的值．

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