如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點,將△ADE,△CDF分別沿DE,DF折起,使A,C兩點重合于點A′.
(Ⅰ)求證:平面A′DE⊥平面A′EF;
(Ⅱ)求三棱錐A′-DEF的體積.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,平面與平面垂直的判定
專題:證明題
分析:(Ⅰ)折疊前后不變的是,A′D⊥A′E,A′D⊥A′F,得到A′D⊥平面A′EF,從而證明平面A′DE⊥平面A′EF;
(Ⅱ)將求三棱錐A′-DEF的體積轉(zhuǎn)化成求三棱錐D-A′EF的體積,再進(jìn)一步代入計算.
解答: 解:(Ⅰ)折疊前,AD⊥AE,CD⊥CF,
折疊后,A′D⊥A′E,A′D⊥A′F,
又∵A′E∩A′F=A′,
∴A′D⊥平面A′EF,
∵A′D?平面A′DE,
∴平面A′DE⊥平面A′EF.
(Ⅱ)∵E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點,
∴AE=BE=BF=1,EF=
2
,
折疊后,A′E=A′F=1,
∴A′E2+A′F2=EF2,∴A′E⊥A′F.
SAEF=
1
2
A′E×A′F
=
1
2
×1×1=
1
2

由(Ⅰ),知A′D⊥平面A′EF,
VA-DEF=VD-AEF=
1
3
SAEF•A′D
=
1
3
×
1
2
×2
=
1
3
點評:在幾何體的體積求解過程中,等體積法是經(jīng)常用到的方法之一,除此之外,還有公式、割補法等常用方法.
練習(xí)冊系列答案
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在工商管理學(xué)中,MRP指的是物質(zhì)需要計劃,基本MRP的體系結(jié)構(gòu)如圖所示.從圖中能看出影響基本MRP的主要因素有(  )個.
A、1B、2C、3D、4

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設(shè)F1,F(xiàn)2是橢圓
x2
24
+
y2
49
=1的兩個焦點,P是橢圓上的點且|PF1|:|PF2|=4:3,則△PF1F2的面積為( 。
A、24
B、26
C、22
2
D、24
2

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用反證法證明命題:“若實系數(shù)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有實數(shù)根,那么b2-4ac≥0”時,下列假設(shè)正確的是( 。
A、假設(shè)b2-4ac≤0
B、假設(shè)b2-4ac<0
C、假設(shè)b2-4ac≥0
D、假設(shè)b2-4ac>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地區(qū)試行高考自主招生考試改革:在高中三學(xué)年中舉行5次統(tǒng)一測試,學(xué)生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),不用參加其余的測試,而每個學(xué)生最多也只能參加5次測試.假設(shè)某學(xué)生每次通過測試的概率都是
1
3
,每次測試通過與否相互獨立.規(guī)定:若前4次都沒有通過測試,則第5次不能參加測試.
(1)求該學(xué)生考上大學(xué)的概率;
(2)求該生參加考試次數(shù)X的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若集合A={x2-3x+2<0},B={x∈R|x>a或x<-a},全集U=R,則當(dāng)a為何值時A?B成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(x+a).
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,若f(x)+f(x-1)>0成立,求x的取值范圍;
(Ⅱ)若定義在R上奇函數(shù)g(x)滿足g(x+2)=-g(x),且當(dāng)0≤x≤1時,g(x)=f(x),求g(x)在[-3,-1]上的解析式,并寫出g(x)在[-3,3]上的單調(diào)區(qū)間(不必證明);
(Ⅲ)對于(Ⅱ)中的g(x),若關(guān)于x的不等式g(
t-2x
8+2x+3
)≥g(-
1
2
)在R上恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點為F(c,0),上頂點為B,離心率為
1
2
,圓F:(x-c)2+y2=a2與x軸交于E、D兩點.
(Ⅰ)求
|BD|
|BE|
的值;
(Ⅱ)若c=1,過點B與圓F相切的直線l與C的另一交點為A,求△ABD的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+3ax+a2-3,(x<0)
2ex-(x-a)2+3,(x>0)
,a∈R.
(1)若函數(shù)y=f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(2)若函數(shù)y=f(x)的圖象上存在兩點關(guān)于原點對稱,求a的范圍.

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同步練習(xí)冊答案