已知函數(shù),且
,
(1)判斷函數(shù)
的奇偶性;(2)判斷
在
上的單調(diào)性并加以證明.
(1)為奇函數(shù);(2)
在
上是增函數(shù).
解析試題分析:(1)由,
,可求出函數(shù)
的解析式,再根據(jù)奇偶性的定義判斷其奇偶性;(2)
在
上是增函數(shù),根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義即可證明.
試題解析:
(1)依題意有, 得
,
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/88/9/9tp1y.png" style="vertical-align:middle;" />關(guān)于原點(diǎn)對稱,∵
∴函數(shù)
為奇函數(shù).
(2)設(shè),且
∵,且
∴,
,
∴
,即
∴在
上是增函數(shù)
考點(diǎn):本題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式的方法,以及函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的定義.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若,試判斷
在定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(Ⅱ) 當(dāng)時(shí),若
在
上有
個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)滿足
,當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
的最大值為-4.
(I)求實(shí)數(shù)的值;
(II)設(shè),函數(shù)
,
.若對任意的
,總存在
,使
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義在上的函數(shù)
,如果對任意
,恒有
(
,
)成立,則稱
為
階縮放函數(shù).
(1)已知函數(shù)為二階縮放函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
,求
的值;
(2)已知函數(shù)為二階縮放函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
,求證:函數(shù)
在
上無零點(diǎn);
(3)已知函數(shù)為
階縮放函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是
,求
在
(
)上的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)對任意
,都有
,當(dāng)
時(shí),
(1)求證:是奇函數(shù);
(2)試問:在時(shí)
,
是否有最大值?如果有,求出最大值,如果沒有,說明理由.
(3)解關(guān)于x的不等式
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義在上的函數(shù)
當(dāng)
時(shí),
,且對任意的
有
。
(1)求證:,
(2)求證:對任意的,恒有
;
(3)若,求
的取值范圍。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
.
(1)如果函數(shù)在
上是單調(diào)減函數(shù),求
的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得方程
在區(qū)間
內(nèi)有且只有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根?若存在,請求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)(
).
(1)討論的奇偶性;
(2)當(dāng)時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com