由1、2、3、4、5、6組成沒有重復(fù)數(shù)字的六位偶數(shù)中,若5只與偶數(shù)數(shù)字相鄰,稱這個(gè)數(shù)為“吉祥數(shù)”,則出現(xiàn)“吉祥數(shù)”的概率是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
D
分析:根據(jù)題意,首先計(jì)算由1、2、3、4、5、6組成的沒有重復(fù)數(shù)字的六位偶數(shù)個(gè)數(shù),具體是:先取1個(gè)偶數(shù)字?jǐn)?shù)放在個(gè)位,再將其他5個(gè)數(shù)安排在前五個(gè)位置,由分步計(jì)數(shù)原理可得其個(gè)數(shù),進(jìn)而分析“吉祥數(shù)”的個(gè)數(shù),分5在首位、在十位、在其他位置,3種情況討論,由分類計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得其情況數(shù)目,進(jìn)而由等可能事件的概率,計(jì)算可得答案.
解答:根據(jù)題意,用1、2、3、4、5、6組成沒有重復(fù)數(shù)字的六位偶數(shù),
1、2、3、4、5、6中有3個(gè)偶數(shù),則個(gè)位數(shù)字有3種情況,把其他5個(gè)數(shù)安排在前五個(gè)位置,有A55種情況,
則得到的六位偶數(shù)共有3A55=360個(gè),
5只與偶數(shù)數(shù)字相鄰,即5左右兩邊都是偶數(shù),分種情況討論:
若5在首位,在2、4、6中任選2個(gè),一個(gè)放在第二位,一個(gè)放在個(gè)位,則有A32×A33種情況,
若5在十位,則需在2、4、6中任選2個(gè),一個(gè)放在個(gè)位,一個(gè)放在百位,則有A32×A33種情況,
若5在其他位置,則需在2、4、6中任選1個(gè)放在個(gè)位,將剩余的2個(gè)放在5的兩邊,與剩余的2個(gè)奇數(shù)進(jìn)行全排列,
則有C31×A22×A33種情況,
吉祥數(shù)的個(gè)數(shù)有A32×A33+A32×A33+C31×A22×A33=36+36+36=108個(gè),
則出現(xiàn)“吉祥數(shù)”的概率P==;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查等可能事件的概率,涉及排列組合的應(yīng)用,難點(diǎn)在于對(duì)吉祥數(shù)的情況進(jìn)行分類討論,容易遺漏5在十位的情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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形如45132這樣的數(shù)叫做“五位波浪數(shù)”,即十位數(shù)字、千位數(shù)字均比它們各自相鄰的數(shù)字大,則由1,2,3,4,5可構(gòu)成不重復(fù)的“五位波浪數(shù)”的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
2
15
D、
4
15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•豐臺(tái)區(qū)二模)由1,2,3,4,5組成沒有重復(fù)數(shù)字且2與5不相鄰的四位數(shù)的個(gè)數(shù)是( 。

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由1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)中,小于50000的數(shù)有
96
96
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a1,a2,…,an是1,2,…,n的一個(gè)排列,把排在ai的左邊且比ai小的數(shù)的個(gè)數(shù)稱為ai的順序數(shù)(i=1,2,,…,n).如在排列6,4,5,3,2,1中,5的順序數(shù)為1,3的順序數(shù)為0.則在由1、2、3、4、5、6、7、8這八個(gè)數(shù)字構(gòu)成的全排列中,同時(shí)滿足8的順序數(shù)為2,7的順序數(shù)為4,4的順序數(shù)為2,且1、2必須相鄰的不同排列的種數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•東城區(qū)模擬)由1、2、3、4、5組成的無重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)中奇數(shù)有
72
72
個(gè).

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