10.高考數(shù)學(xué)試題中共有10道選擇題,每道選擇題都有4個(gè)選項(xiàng),其中有且僅有一個(gè)是正確的.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:“每題只選1項(xiàng),答對(duì)得5分,不答或答錯(cuò)得0分.”某考生每道題都給出了一個(gè)答案,已確定有6道題的答案是正確的,而其余題中,有兩道題都可判斷出兩個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,有一道題可以判斷一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,還有一道題因不理解題意只能亂猜,試求出該考生:
(Ⅰ)得50分的概率;
(Ⅱ)得多少分的可能性最大;
(Ⅲ)所得分?jǐn)?shù)ξ的數(shù)學(xué)期望.

分析 (Ⅰ)根據(jù)題意,該考生10道題全答對(duì)即另四道題也全答對(duì),根據(jù)相互獨(dú)立事件概率的乘法公式,計(jì)算可得答案.
(Ⅱ)該考生選擇題得分的可能取值有:30,35,40,45,50共五種.設(shè)選對(duì)一道“可判斷2個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的”題目為事件A,“可判斷1個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的”該題選對(duì)為事件B,“不能理解題意的”該題選對(duì)為事件C.得分為30,表示只做對(duì)有把握的那4道題,其余各題都做錯(cuò);得分為35時(shí),表示做對(duì)有把握的那4道題和另外四題中的一題;得分為40時(shí),表示做對(duì)有把握的那4道題和另外四題中的二題;得分為45時(shí),表示做對(duì)有把握的那4道題和另外四題中的三題;得分為50時(shí),表示10題全部做對(duì),做出概率.
(Ⅲ)由題意知變量的可能取值分別是30,35,40,45,50,根據(jù)第二問做出的結(jié)果,寫出離散型隨機(jī)變量的分布列,根據(jù)期望的定義,即可求出期望

解答 解:(Ⅰ)得分為50分,10道題必須全做對(duì).
在其余的四道題中,有兩道題答對(duì)的概率為$\frac{1}{2}$,有一道題答對(duì)的概率為$\frac{1}{3}$,還有一道答對(duì)的概率為$\frac{1}{4}$,所以得分為5(0分)的概率為:P=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{48}$;
(Ⅱ)依題意,該考生得分的范圍為{30,35,40,45,50}.
得分為30分表示只做對(duì)了6道題,其余各題都做錯(cuò),所以概率為:P1=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{8}$.
同樣可以求得得分為35分的概率為:P2=${C}_{2}^{1}$-$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{17}{48}$.
得分為40分的概率為:P3=$\frac{17}{48}$;        得分為4(5分)的概率為:P4=$\frac{7}{48}$;
得分為50分的概率為:P5=$\frac{1}{48}$.
所以得35分或得40分的可能性最大;
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知ξ的分布列為:

ξ3035404550
P$\frac{6}{48}$$\frac{17}{48}$$\frac{17}{48}$$\frac{7}{48}$$\frac{1}{48}$
∴Eξ=30×$\frac{6}{48}$+35×$\frac{17}{48}$+40×$\frac{17}{48}$+45×$\frac{7}{48}$+50×$\frac{1}{48}$=$\frac{455}{12}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和期望,考查相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率,考查互斥事件的概率,考查學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,是一個(gè)綜合題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知雙曲線$\frac{x^2}{m}$-$\frac{y^2}{3m}$=1的一個(gè)焦點(diǎn)是(0,2),橢圓$\frac{x^2}{n}$-$\frac{y^2}{m}$=1的焦距等于4,則n=5.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且滿足f(x)+f(4-x)=0,f(3)=9,則f(2015)+f(2016)+f(2017)=(  )
A.9B.-9C.0D.1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,菱形ABCD的中心為O,四邊形ODEF為矩形,平面ODEF⊥平面ABCD,DE=DA=DB=2.
(I)若G為DC的中點(diǎn),求證:EG∥平面BCF;
(II)若$\overrightarrow{DH}$=2$\overrightarrow{HC}$,求二面角D-EH-O的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某市為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電,將實(shí)行階梯電價(jià),該市每戶居民每月用電量劃分為三檔,電價(jià)實(shí)行分檔遞增.
第一檔電量:用電量不超過200千瓦時(shí),電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為0.5元/千瓦時(shí);
第二檔電量:用電量超過200但不超過400千瓦時(shí),超出第一檔電量的部分,電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比第一檔電價(jià)提高0.1元/千瓦時(shí);
第三檔電量:用電量超過400千瓦時(shí),超出第二檔電量的部分,電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比第一檔電價(jià)提高0.3元/千瓦時(shí).隨機(jī)調(diào)查了該市1000戶居民,獲得了他們某月的用電量數(shù)據(jù),整理得到如表的頻率分布表:
 用電量(千瓦時(shí))[0,100] (100,200](200,300] (300,400] (400,500] 合計(jì)
 頻數(shù) 200400 200  b 100 1000
 頻率 0.2 a 0.2 0.1 c 1
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布表中的數(shù)據(jù),寫出a,b,c的值;
(Ⅱ)從該市調(diào)查的1000戶居民中隨機(jī)抽取一戶居民,求該戶居民用電量不超過300千瓦時(shí)的概率;
(Ⅲ)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)該市每戶居民該月的平均電費(fèi).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)已知f(x)是一次函數(shù),且滿足3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,求f(x)的解析式.
(2)定義在(-1,1)內(nèi)的函數(shù)f(x)滿足2f(x)-f(-x)=lg(x+1),求函數(shù)f(x)的解析式.
(3)已知f(2x+1)=4x2+8x+3,求f(x)的解析式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家.某市政府為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),…[4,4.5)分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)求直方圖中a的值;
(2)設(shè)該市有30萬居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3.5噸的人數(shù),并說明理由;
(3)若在該選取的100人的樣本中,從月均用水量不低于3.5噸的居民中隨機(jī)選取3人,求至少選到1名月均用水量不低于4噸的居民的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.斜率為-3,在x軸上截距為2的直線的一般式方程是3x+y-6=0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知函數(shù)$f(x)=lnx+\frac{1}{x}$,若對(duì)任意的x∈[1,+∞)及m∈[1,2],不等式f(x)≥m2-2tm+2恒成立,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是[$\frac{5}{4}$,+∞).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案