【題目】已知是定義在上的偶函數(shù),對于,都有,當(dāng)時,,若在[-1,5]上有五個根,則此五個根的和是( )
A. 7 B. 8 C. 10 D. 12
【答案】C
【解析】
由已知可得f(x)是周期為4的函數(shù),且f(x)的圖象關(guān)于(1,0)對稱,結(jié)合圖象可知,若a[f(x)]2﹣bf(x)+3=0在[﹣1,5]上有五個根,則f(x)=﹣1或0<f(x)<1.f(x)=﹣1時,x=2;0<f(x)<1時,根據(jù)二次函數(shù)的對稱性可得四個根的和為0+8=8,即可得到結(jié)論.
∵f(x)是定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)0≤x≤1時,f(x)=﹣x2+1,
設(shè)﹣1≤x≤0時,則0≤﹣x≤1,∴f(x)=f(﹣x)=﹣(﹣x)2+1=﹣x2+1,
又f(x+2)=﹣f(x),∴f(x+4)=﹣f(x+2)=f(x),∴f(x)是周期為4的函數(shù),
∵f(x)是偶函數(shù),對任意x∈R,都有f(2+x)=﹣f(x),∴f(2+x)+f(﹣x)=0,
以x﹣1代x,可得f(1+x)+f(1﹣x)=0,
∴f(x)關(guān)于(1,0)對稱,f(x)在[﹣1,5]上的圖象如圖:
∵a[f(x)]2﹣bf(x)+3=0在[﹣1,5]上有5個根xi(i=1,2,3,4,5),
結(jié)合函數(shù)f(x)的圖象可得f(x)=﹣1或0<f(x)<1,
當(dāng)f(x)=﹣1時,x=2;0<f(x)<1時,根據(jù)二次函數(shù)的對稱性可得四個根的和為0+8=8.
∴x1+x2+x3+x4+x5的值為10.
故選:C.
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【題目】如圖所示,已知圓O1與圓O2相交于A,B兩點,過點A作圓O1的切線交圓O2于點C,過點B作兩圓的割線,分別交圓O1 , 圓O2于點D,E,DE與AC相交于點P.
(1)求證:AD∥EC;
(2)若AD是圓O2的切線,且PA=3,PC=1,AD=6,求DB的長.
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【題目】已知函數(shù),給出下列結(jié)論:
(1)若對任意,且,都有,則為R上減函數(shù);
(2) 若為R上的偶函數(shù),且在內(nèi)是減函數(shù), (-2)=0,則>0解集為(-2,2);
(3)若為R上的奇函數(shù),則也是R上的奇函數(shù);
(4)若一個函數(shù)定義域且的奇函數(shù),當(dāng)時,,則當(dāng)x<0時,其中正確的是____________________
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【題目】如圖,在斜三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ACC1A1與側(cè)面CBB1C1都是菱形,∠ACC1=∠CC1B1=60°,AC=2.
(1)求證:AB1⊥CC1;
(2)若 ,求二面角C﹣AB1﹣A1的正弦值.
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【題目】某高中有高一新生500名,分成水平相同的兩類教學(xué)實驗,為對比教學(xué)效果,現(xiàn)用分層抽樣的方法從兩類學(xué)生中分別抽取了40人,60人進行測試
(1)求該學(xué)校高一新生兩類學(xué)生各多少人?
(2)經(jīng)過測試,得到以下三個數(shù)據(jù)圖表:
圖1:75分以上兩類參加測試學(xué)生成績的莖葉圖
圖2:100名測試學(xué)生成績的頻率分布直方圖
下圖表格:100名學(xué)生成績分布表:
①先填寫頻率分布表中的六個空格,然后將頻率分布直方圖(圖2)補充完整;
②該學(xué)校擬定從參加考試的79分以上(含79分)的類學(xué)生中隨機抽取2人代表學(xué)校參加市比賽,求抽到的2人分?jǐn)?shù)都在80分以上的概率.
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【題目】直線AB為圓的切線,切點為B,點C在圓上,∠ABC的角平分線BE交圓于點E,DB垂直BE交圓于點D.
(1)證明:DB=DC;
(2)設(shè)圓的半徑為1,BC=3,延長CE交AB于點F,求△BCF外接圓的半徑.
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【題目】在△ABC中,AB=3,AC=4,N是AB的中點,邊AC(含端點)上存在點M,使得BM⊥CN,則cosA的取值范圍為 .
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【題目】解答
(1)若ax>lnx恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)證明:a>0,x0∈R,使得當(dāng)x>x0時,ax>lnx恒成立.
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【題目】在邊長都是正整數(shù)的三角形中,周長是2009的三角形與周長是2012的三角形哪一種的個數(shù)多?說明理由.
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