若函數(shù),則下列結(jié)論正確的是( )
A.,在上是增函數(shù)
B.,在上是減函數(shù)
C.,是偶函數(shù)
D.,是奇函數(shù)
C
【解析】
試題分析:因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015021406013304792234/SYS201502140601385951319520_DA/SYS201502140601385951319520_DA.001.png"> ,且函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015021406013304792234/SYS201502140601385951319520_DA/SYS201502140601385951319520_DA.002.png">
令 ,則
顯然,當(dāng) 時(shí),;當(dāng)時(shí),
所以當(dāng)時(shí), 在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),所以選項(xiàng)A,B均不正確;
因?yàn)楫?dāng)時(shí),是偶函數(shù),所以選項(xiàng)C正確.
要使函數(shù)為奇函數(shù),必有恒成立,即恒成立,這與函數(shù)的定義域相矛盾,所以選項(xiàng)D不正確.
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中的應(yīng)用;2、函數(shù)的奇偶性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高三上學(xué)期暑假聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,是圓的直徑,點(diǎn)在圓上,延長(zhǎng)到使,過(guò)作圓的切線(xiàn)交于.若,則_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省廣州市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小正周期;
(2)已知內(nèi)角的對(duì)邊分別為,且,若向量與共線(xiàn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省廣州市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列滿(mǎn)足.
(1)求及通項(xiàng)公式;
(2)求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省廣州市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)在點(diǎn)()處的切線(xiàn)方程是_______________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省廣州市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,向量與垂直,則實(shí)數(shù)的值為( )
A. B.3 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省東莞市高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知是復(fù)數(shù),若為實(shí)數(shù)(為虛數(shù)單位),且為純虛數(shù).
(1)求復(fù)數(shù);
(2)若復(fù)數(shù)在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第四象限,求實(shí)數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省東莞市高三上學(xué)期第二次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知等差數(shù)列滿(mǎn)足:,,的前n項(xiàng)和為.
(1)求及;
(2)令=(),求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東惠州市高三第二次調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分14分)已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿(mǎn)足, (且).
(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)求和.
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