在生產(chǎn)過(guò)程中,測(cè)得纖維產(chǎn)品的纖度(表示纖維粗細(xì)的一種量)共有100個(gè)數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)分組如右表:
分組頻數(shù)
[1.30,1.34)4
[1.34,1.38)25
[1.38,1.42)30
[1.42,1.46)29
[1.46,1.50)10
[1.50,1.54)2
合計(jì)100
(1)畫(huà)出頻率分布表,并畫(huà)出頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)纖度落在[1.38,1.50)中的概率;
(3)從頻率分布直方圖估計(jì)出纖度的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).
考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差,頻率分布直方圖,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專(zhuān)題:計(jì)算題,作圖題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)將題目表格補(bǔ)全即可,注意縱軸為頻率/組距;(2)由頻率分布表直接求頻率即可;(3)由頻率分布直方圖中得出數(shù)字特征.
解答: 解:(1)頻率分布表如下:
分組頻數(shù)頻率
[1.30,1.34)40.04
[1.34,1.38)250.25
[1.38,1.42)300.30
[1.42,1.46)290.29
[1.46,1.50)100.10
[1.50,1.54)20.02
合計(jì)1001.00
頻率分布直方圖如下:

(2)纖度落在[1.38,1.50)中的概率約為0.30+0.29+0.10=0.69;
(3)從頻率分布直方圖可估計(jì)出纖度的眾數(shù):1.40,中位數(shù):1.408,平均數(shù):
1.32×0.04+1.36×0.25+1.40×0.29+1.48×0.10+1.52×0.02=1.408818.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布表與頻率分布直方圖的作法及應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用分析法證明:2cos(α-β)-
sin(2α-β)
sinα
=
sinβ
sinα

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已知a,b,c∈R,a>b>c,且a+b+c=0.
(1)求證:a>0;
(2)求證:ab+bc+ca<0.

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設(shè)z=
m2-m-6
m+3
+(m2-2m-15)i,當(dāng)實(shí)數(shù)m為何值時(shí),(1)z為實(shí)數(shù)?(2)z為純虛數(shù).

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已知函數(shù)y=
3
sinx+cosx.
(1)將函數(shù)寫(xiě)成y=Asin(ωx+φ)的形式;
(2)當(dāng)函數(shù)的定義域?yàn)閇
π
2
,
3
]時(shí),求函數(shù)的最小值和最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為調(diào)查某地區(qū)大學(xué)生是否愛(ài)好某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)的大學(xué)里調(diào)查了500位大學(xué)生,結(jié)果如下:
愛(ài)好4030
不愛(ài)好160270
(1)估計(jì)該地區(qū)大學(xué)生中,愛(ài)好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生的比例;
(2)能否有99%的把握認(rèn)為該地區(qū)的大學(xué)生是否愛(ài)好該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k)0.0500.0100.001
k3.8416.63510.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次單元測(cè)試由20個(gè)選擇題構(gòu)成,每個(gè)選擇題有4個(gè)選項(xiàng),其中僅有一個(gè)選項(xiàng)正確,每題選對(duì)得5分,不選或選錯(cuò)不得分,滿分得100分.學(xué)生甲選對(duì)任意一題的概率為0.9,學(xué)生乙則在測(cè)試中對(duì)每題都從各選項(xiàng)中隨機(jī)地選擇一個(gè),分別求學(xué)生甲和學(xué)生乙在這次測(cè)試中成績(jī)的均值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,不等式|x-1|+|x-2|≥m恒成立.
(1)求m的取值范圍;
(2)當(dāng)m取最大值時(shí),解關(guān)于x的不等式|x+1|-2x≤
m
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)z=4+3i,則
1
z
的實(shí)部是
 
,虛部是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案