11．執(zhí)行如圖的程序框圖，若輸入a0=4，a1=-1，a2=3，a3=-2，a4=1，則輸出的t的值為（　�。�
A．5B．10C．12D．14

分析 模擬執(zhí)行程序，依次寫出每次循環(huán)得到的t，i的值，當(dāng)i=5時不滿足條件i≤4，退出循環(huán)輸出t的值為14．

解答 解：模擬執(zhí)行程序，可得
a0=4，a1=-1，a2=3，a3=-2，a4=1，
i=1，t=1，滿足條件i≤4，t=2-2=0，i=2
滿足條件i≤4，t=0+3=3，i=3
滿足條件i≤4，t=6-1=5，i=4
滿足條件i≤4，t=10+4=14，i=5
不滿足條件i≤4，退出循環(huán)，輸出t的值為14．
故選：D．

點評 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，正確依次寫出每次循環(huán)得到的t，i的值是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知f（cosx）=cos5x，則f（sin30°）=$\frac{1}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．一個算法的程序框圖如圖，若該程序輸出的結(jié)果為$\frac{5}{6}$，則判斷框中的條件i＜m中的整數(shù)m的值是6．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．函數(shù)y=log3（2x-1）的定義域為（　�。�
A．（1，+∞）B．$（{\frac{1}{2}，1}）$C．[1，+∞）D．$（{\frac{1}{2}，+∞}）$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，其中m=1007${∫}_{-\frac{π}{2}}^{\frac{π}{2}}$cosxdx，則輸出a的結(jié)果為（　�。�
A．3B．-$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．設(shè)函數(shù)f（x）=$\sqrt{lnx+x+a}$，若曲線y=$\frac{e-1}{2}$sinx+$\frac{e+1}{2}$上存在點（x0，y0）使得f（f（y0））=y0成立，則實數(shù)a的取值范圍為（　　）
A．[0，e2-e+1]B．[0，e2+e-1]C．[0，e2-e-1]D．[0，e2+e+1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．執(zhí)行如圖所不的程序框圖．輸出的結(jié)果為（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．眼下網(wǎng)購成為一種重要的購物方式，某班同學(xué)對2015年11月11日在淘寶店網(wǎng)購情況進行了調(diào)查，隨機抽查了該市當(dāng)天60名網(wǎng)友的網(wǎng)購金額情況，得到如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計表：
組號網(wǎng)購金額（單位：千元）頻數(shù)頻率
1（0，0.5]30.05
2（0.5，1]xp
3（1，1.5]90.15
4（1.5，2]150.25
5（2，2.5]180.30
6（2.5，3]yq
 合計601.00
若網(wǎng)購金額超過2千元的顧客定義為“網(wǎng)購達人”，網(wǎng)購金額不超過2千元的顧客定義為“非網(wǎng)購達人”，已知“非網(wǎng)購達人”與“網(wǎng)購達人”人數(shù)比恰好為3：2．
（Ⅰ）試確定x，y，p，q的值，并將頻率分布直方圖補充完整．
（Ⅱ）假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替，試估計樣本中60名網(wǎng)友的購物金額的平均數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．設(shè)f（x）=x2-4x-4在區(qū)間[t，t+1]（t∈R）上的最小值記為g（t）．
（1）寫出g（x）的函數(shù)表達式；
（2）畫出g（t）的圖象并寫出g（t）的最小值．

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同步練習(xí)冊答案