2.己知函數(shù)$f(x)=lnx-\frac{1}{2}a{x^2}+x,a∈R$.
(1)若f(1)=0,求函數(shù) f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若關(guān)于x的不等式f(x)≤ax-1恒成立,求整數(shù)a的最小值;
(3)若 a=-2,正實(shí)數(shù) x1,x2滿足 f(x1)+f(x2)+x1x2=0,證明 ${x_1}+{x_2}≥\frac{{\sqrt{5}-1}}{2}$.

分析 (1)利用f(1)=0,確定a的值,求導(dǎo)函數(shù),從而可確定函數(shù)的單調(diào)性;
(2)構(gòu)造函數(shù)F(x)=f(x)-ax+1,利用導(dǎo)數(shù)研究其最值,將恒成立問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化,
(3)將代數(shù)式f(x1)+f(x2)+x1x2放縮,構(gòu)造關(guān)于x1+x2的一元二次不等式,解不等式即可.

解答 解:(1)∵f(x)=lnx-$\frac{1}{2}$ax2+x,f(1)=0,
∴a=2,且x>0.
∴f(x)=lnx-x2+x,
∴f′(x)=$\frac{1}{x}$-2x+1=-$\frac{{2x}^{2}-x-1}{x}$,
當(dāng)f′(x)<0,即x>1時(shí),函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減,
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間(1,+∞).
(2)令F(x)=f(x)-ax+1=lnx-$\frac{1}{2}$ax2+(1-a)x+1,
則F′(x)=$\frac{1}{x}$-ax+1-a=-$\frac{{ax}^{2}+(a-1)x-1}{x}$=-a $\frac{(x+1)(x-\frac{1}{a})}{x}$,
當(dāng)a≤0時(shí),在(0,+∞)上,函數(shù)F(x)單調(diào)遞增,且F(1)=2-$\frac{3}{2}$a>0,不符合題意,
當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)F(x)在x=$\frac{1}{a}$時(shí)取最大值,F(xiàn)($\frac{1}{a}$)=ln$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{2a}$,
令h(a)=ln$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{2a}$=$\frac{1}{2a}$-lna,則根據(jù)基本函數(shù)性質(zhì)可知,在a>0時(shí),h(a)單調(diào)遞減,
又∵h(yuǎn)(1)=$\frac{1}{2}$>0,h(2)=$\frac{1}{4}$-ln2<0,
∴符合題意的整數(shù)a的最小值為2.
(3)∵a=-2,
∴f(x)=lnx+x2+x,
∴f(x1)+f(x2)+x1x2=lnx1+x12+x1+lnx2+x22+x1x2+x2
=(x1+x22+x1+x2+lnx1x2-x1x2
令g(x)=lnx-x,則g′(x)=$\frac{1}{x}$-1,
∴0<x<1時(shí),g′(x)>0,g(x)單調(diào)遞增,
x>1時(shí),g′(x)<0,g(x)單調(diào)遞減,
∴g(x)max=g(1)=-1,
∴f(x1)+f(x2)+x1x2≤(x1+x22+(x1+x2)-1,
即(x1+x22+(x1+x2)-1≥0,
又∵x1,x2是正實(shí)數(shù),
∴x1+x2≥$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)根據(jù)以上兩個(gè)直方圖完成下面的2×2列聯(lián)表:
成績(jī)性別優(yōu)秀不優(yōu)秀總計(jì)
男生
女生
總計(jì)
(2)根據(jù)(1)中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,你有多大把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與性別之間有關(guān)系?
附:${{K}^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$,其中n=a+b+c+d為樣本容量
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
(3)若從成績(jī)?cè)赱130,140]的學(xué)生中任取2人,設(shè)取到的2人中女生的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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