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0 101736 101744 101750 101754 101760 101762 101766 101772 101774 101780 101786 101790 101792 101796 101802 101804 101810 101814 101816 101820 101822 101826 101828 101830 101831 101832 101834 101835 101836 101838 101840 101844 101846 101850 101852 101856 101862 101864 101870 101874 101876 101880 101886 101892 101894 101900 101904 101906 101912 101916 101922 101930 266669
科目:
來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
已知數(shù)列{a
n}的前n項(xiàng)和為S
n,且a
2a
n=S
2+S
n對(duì)一切正整數(shù)n都成立.
(Ⅰ)求a
1,a
2的值;
(Ⅱ)設(shè)a
1>0,數(shù)列
的前n項(xiàng)和為T
n,當(dāng)n為何值時(shí),T
n最大?并求出T
n的最大值.
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科目:
來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
如圖,動(dòng)點(diǎn)M到兩定點(diǎn)A(-1,0)、B(2,0)構(gòu)成△MAB,且∠MBA=2∠MAB,設(shè)動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為C.
(Ⅰ)求軌跡C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線y=-2x+m與y軸交于點(diǎn)P,與軌跡C相交于點(diǎn)Q、R,且|PQ|<|PR|,求
的取值范圍.
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科目:
來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
已知a為正實(shí)數(shù),n為自然數(shù),拋物線
與x軸正半軸相交于點(diǎn)A,設(shè)f(n)為該拋物線在點(diǎn)A處的切線在y軸上的截距.
(Ⅰ)用a和n表示f(n);
(Ⅱ)求對(duì)所有n都有
成立的a的最小值;
(Ⅲ)當(dāng)0<a<1時(shí),比較
與
的大小,并說明理由.
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科目:
來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
設(shè)集合A={a,b},B={b,c,d},則A∪B=( )
A.
B.{b,c,d}
C.{a,c,d}
D.{a,b,c,d}
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來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
(1+x)7的展開式中x2的系數(shù)是( )
A.21
B.28
C.35
D.42
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來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
交通管理部門為了解機(jī)動(dòng)車駕駛員(簡(jiǎn)稱駕駛員)對(duì)某新法規(guī)的知曉情況,對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)做分層抽樣調(diào)查.假設(shè)四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為N,其中甲社區(qū)有駕駛員96人.若在甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)抽取駕駛員的人數(shù)分別為12,21,25,43,則這四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)N為( )
A.101
B.808
C.1212
D.2012
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來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
函數(shù)y=a
x-a(a>0,a≠1)的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
如圖,正方形ABCD的邊長為1,延長BA至E,使AE=1,連接EC、ED則sin∠CED=( )
A.
B.
C.
D.
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來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
下列命題正確的是( )
A.若兩條直線和同一個(gè)平面所成的角相等,則這兩條直線平行
B.若一個(gè)平面內(nèi)有三個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)平面的距離相等,則這兩個(gè)平面平行
C.若一條直線平行于兩個(gè)相交平面,則這條直線與這兩個(gè)平面的交線平行
D.若兩個(gè)平面都垂直于第三個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行
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來源:2012年四川省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
設(shè)
、
都是非零向量,下列四個(gè)條件中,使
成立的充分條件是( )
A.
且
B.
C.
D.
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