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科目: 來(lái)源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測(cè)試 題型:044

設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且對(duì)任意a,b∈[-1,1],當(dāng)a+b≠0時(shí),都有>0.

(1)若a>b,試比較f(a)與f(b)的大。

(2)解不等式f(x-)<f(x-);

(3)如果g(x)=f(x-c)和h(x)=f(x-)這兩個(gè)函數(shù)的定義域的交集是空集,求c的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測(cè)試 題型:044

已知函數(shù)f(x)=-1(x≥1)的圖象是,曲線關(guān)于直線y=x對(duì)稱.

(1)求曲線的方程y=g(x);

(2)設(shè)函數(shù)y=g(x)的定義域?yàn)镸,∈M,且,求證:|g()-g()|<||;

(3)設(shè)A,B是曲線上任意不同兩點(diǎn),證明直線AB與直線y=x必相交.

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科目: 來(lái)源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測(cè)試 題型:044

設(shè)a∈R,函數(shù)f(x)=+x-a(-1≤x≤1),

(1)若|a|≤1,證明|f(x)|≤;

(2)求a的值,使函數(shù)f(x)有最大值

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科目: 來(lái)源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測(cè)試 題型:044

設(shè)f(x)是定義域?yàn)?-∞,0)∪(0,+∞)的奇函數(shù),且在(-∞,0)上是增函數(shù).

(1)若f(1)=0,解關(guān)于x的不等式>0(其中a>1);

(2)若mn<0,m+n≤0,求證:f(m)+f(n)≤0.

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科目: 來(lái)源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測(cè)試 題型:044

關(guān)于實(shí)數(shù)x的不等式|x-|≤-3(a+1)x+2(3a+1)≤0(式中a∈R)的解集依次為A與B,求使AB的a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測(cè)試 題型:044

已知A={x|3-x≥},B={x||x-1|<a,a>0},若A∪B=B,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:名師指點(diǎn)學(xué)高中課程 數(shù)學(xué) 高二(下) 題型:044

如圖,已知二面角于點(diǎn)A,且PA=a,求A到平面的距離.

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科目: 來(lái)源:廣西桂林市第十八中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

從5名男生和4名女生中選出4人參加學(xué)校辯論賽.

(Ⅰ)如果4人中男生和女生各選2人,有多少種選法?

(Ⅱ)如果男生中的甲和女生中的乙至少有1人在內(nèi),有多少種選法?

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科目: 來(lái)源:安徽省宣城中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次(5月)月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

設(shè)f(x)是定義在(0,+∞)上的單調(diào)增函數(shù),滿足:x,y∈(0,+∞),恒有f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1,求:

(Ⅰ)f(1);

(Ⅱ)若f(x)+f(x-8)≤2,求x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:山西省山大附中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

某種產(chǎn)品有3只次品和6只正品,每次取出一只測(cè)試,直到3只次品全部測(cè)出為止,求最后一只次品在第6次測(cè)試時(shí)被發(fā)現(xiàn)的不同的測(cè)試情況有多少種.

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同步練習(xí)冊(cè)答案