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科目： 來(lái)源：設(shè)計(jì)必修五數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型：044

先填空，再求出每個(gè)數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式．

(1)________，1，，，…；

(2)2，________，1，，…；

(3)2，1，________，，…；

(4)，，________，，…．

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科目： 來(lái)源： 題型：044

判斷命題“存在實(shí)數(shù)x,y，使|x+y|=|x|+|y|”的真假.?

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科目： 來(lái)源： 題型：044

寫出下列命題的否定.

（1）所有自然數(shù)的平方是正數(shù)；?

（2）任何實(shí)數(shù)x都是方程5x-12=0的根；?

（3）對(duì)任意實(shí)數(shù)x，存在實(shí)數(shù)y，使x+y＞0;?

（4）有些質(zhì)數(shù)是奇數(shù).?

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科目： 來(lái)源： 題型：044

已知x＞0,y＞0,且x+y＞2,求證:與中至少有一個(gè)小于2.

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科目： 來(lái)源： 題型：044

某中學(xué)三年級(jí)某班50名同學(xué)參加一次科技競(jìng)賽，將競(jìng)賽成績(jī)（成績(jī)均為50.5?00.5之間的整數(shù)）整理后，畫出部分頻率直方圖，如圖所示，已知圖中從左到右4個(gè)小組的頻率依次是0.04,0.16,0.32和0.28.

（1）求第五小組的頻率，并補(bǔ)全頻率分布直方圖；

（2）求競(jìng)賽成績(jī)大于80.5分且小于90.5分的學(xué)生數(shù)；

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科目： 來(lái)源： 題型：044

甲、乙兩人在相同條件下打靶10次,每次打靶的成績(jī)情況如下圖:

（1）請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/p>

平均數(shù)

中位數(shù)

命中9環(huán)以上次數(shù)

甲

乙

（2）從下列三個(gè)不同角度對(duì)這次測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:

從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,誰(shuí)的成績(jī)好些?從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看,誰(shuí)的成績(jī)好些?

　　從折線圖兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看,誰(shuí)更有潛力?

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科目： 來(lái)源： 題型：044

求下列定積分:

(1);(2).

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科目： 來(lái)源： 題型：044

下面是2006年底，A、B兩市領(lǐng)導(dǎo)干部年齡的莖葉圖，試比較這些領(lǐng)導(dǎo)干部的平均年齡.

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科目： 來(lái)源： 題型：044

某中學(xué)在一次法律知識(shí)測(cè)試中，抽取部分學(xué)生成績(jī)（分?jǐn)?shù)為整數(shù)，滿分100分）將所得的數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的三個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.06,0.82,第二小組的頻數(shù)為3.

（1）本次測(cè)試中抽樣的學(xué)生人數(shù)是多少？

（2）分?jǐn)?shù)在90.5?00.5這一組的頻率是多少？有多少人？

（3）若這次成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：044

寫出圖1-5-4中陰影部分S的計(jì)算公式.

圖1-5-4

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同步練習(xí)冊(cè)答案