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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

育才學(xué)校為方便學(xué)生中午在學(xué)校就餐,與某飲食服務(wù)公司聯(lián)系為學(xué)生供應(yīng)價(jià)格不等的6種盒飯(每人只限一份).下圖是某一天銷售情況統(tǒng)計(jì)圖,條形框上的百分?jǐn)?shù)是銷售的該種盒飯占總銷售量的百分?jǐn)?shù),若這一天銷售了150份盒飯:

①試求出這一天學(xué)生購(gòu)買盒飯所付飯費(fèi)的平均數(shù);

②若飲食服務(wù)公司加工各種盒飯的成本如下表所示,這一天的銷售中,飲食服務(wù)公司共贏利多少元?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某種酒每瓶售價(jià)60元,不加收附加稅時(shí),每年大約銷售100萬(wàn)瓶.若政府按每銷售100元征收R元(叫做稅率R%)附加稅后,則每年的銷售量將減少10R萬(wàn)瓶.要使每年在此項(xiàng)經(jīng)營(yíng)中所收稅金不少于96萬(wàn)元,請(qǐng)?zhí)骄縍的變化范圍.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

設(shè)集合X的元素個(gè)數(shù)用|X|表示.對(duì)任意兩個(gè)集合A、B,試探究|A∪B|=|A|+|B|是否成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,請(qǐng)舉出反例,并給出|A∪B|的一個(gè)表示方法.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知三棱錐PABC中,PA、PB、PC與底面ABC成等角,CAB=90°,AB=AC,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),EPB上的點(diǎn),PC截面DAE.

1)求證:面PBC底面ABC

2)若AB=PB,求AE與底面ABC所成角的正弦值;

 

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

把一幅三角板如圖(1)所示進(jìn)行拼接,設(shè)BC=6,A=90°,AB=AC,BCD=90°     D=60°,再把三角板BCD沿BC折起,使兩塊三角板所在平面互相垂直.

1)求證:平面ABD平面ACD;

2)求二面角ABDC的正切值;

3)求直線ADBC所成角的余弦值.

1          2        3

 

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

PA⊥矩形ABCD平面,M,N分別是ABPC的中點(diǎn)

 、偾笞C:MNAB;

 、谌PAPD1,求證:MNPC;

 、墼冖诔闪⒌臈l件下,設(shè)PAa,求異面直線ABPC的距離

 

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

線段AB與平面a平行,面a的斜線A1A、B1B與面a所成的角分別是30°、60°,且∠A1AB=∠B1BA=90°,AB=a,A1B1=b(b>a).求AB與面a的距離.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知如右圖,邊長(zhǎng)為a的菱形ABCD中,∠ABC=60°,PC⊥平面ABCDEPA的中點(diǎn),求E到平面PBC的距離.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

在120°的二面角alβ中,AaBβ,已知點(diǎn)AB到棱l的距離分別為2和4,且AB=10,求:

  (1)直線AB與棱l所成的角;

  (2)直線AB與平面β所成的角;

(3)求異面直線ABl的距離.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

棱長(zhǎng)為a的正方體ABCDA1B1C1D1中,EF、G分別是棱AA1、BC、CC1的中點(diǎn),求B1到平面EFG的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案